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由于生物学科不参加中考考试，所以大部分学生轻视生物学科的学习，甚至把它看成是一种负担。但是，中学生物教学是重要的知识传播内容，因此，激发学生对生物学学习的兴趣至关重要。一、巧设质疑，诱发兴趣结合学生已有的生物学知识基础，有意识地创设一些富有质疑性的问题，在课堂上形成悬念来激发学生的学习兴趣。
中学生物课教学的情境创设
【摘 要】
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由于生物学科不参加中考考试，所以大部分学生轻视生物学科的学习，甚至把它看成是一种负担。但是，中学生物教学是重要的知识传播内容，因此，激发学生对生物学学习的兴趣至关重要。一
【机 构】
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甘肃省定西市安定区花沟学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2013年3期
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