【摘 要】
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目的:调查二胎产后返岗护士焦虑现状,应用结构方程模型探讨其焦虑和应对方式、自我效能、家庭功能和社会支持的关系.方法:采用方便抽样法选择2018年9月—2018年12月江门公立医院701名二胎产后返岗护士为研究对象,采用一般资料调查表、简易应对方式量表、一般自我效能量表、家庭功能量表、社会支持评定量表和焦虑自评量表对701名二胎产后返岗护士进行调查.结果:二胎产后返岗护士焦虑得分为(48.64±11.57)分,发生率为42.1％;焦虑与积极应对、自我效能、家庭功能和社会支持呈负相关(r值分别为-0.687,
【机 构】
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529300,广东省开平市中心医院
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目的:调查二胎产后返岗护士焦虑现状,应用结构方程模型探讨其焦虑和应对方式、自我效能、家庭功能和社会支持的关系.方法:采用方便抽样法选择2018年9月—2018年12月江门公立医院701名二胎产后返岗护士为研究对象,采用一般资料调查表、简易应对方式量表、一般自我效能量表、家庭功能量表、社会支持评定量表和焦虑自评量表对701名二胎产后返岗护士进行调查.结果:二胎产后返岗护士焦虑得分为(48.64±11.57)分,发生率为42.1％;焦虑与积极应对、自我效能、家庭功能和社会支持呈负相关(r值分别为-0.687,-0.138,-0.725,-0.422,P<0.05),与消极应对呈正相关(r=0.582,P<0.05);结构方程模型结果显示,自我效能对焦虑无效应影响;家庭功能、社会支持对焦虑有直接负向效应(β值分别为-0.361、-0.134,P<0.001),家庭功能对焦虑具有较大的影响效应;对方式对焦虑具有直接效应,家庭功能、社会支持对焦虑具有中介效应.结论:二胎产后返岗护士焦虑发生率较高,可通过加强正面影响因素如家庭、社会支持和积极应对,削弱负面因素如消极应对等措施,以期降低二胎产后返岗护士焦虑情绪.
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目的:探讨改进急救护理干预对创伤性颅脑损伤病人促醒效果、并发症及预后的影响.方法:将100例创伤性颅脑损伤病人随机分为观察组50例与对照组50例.对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上给予改进急救护理干预,干预前后分别采用格拉斯哥昏迷评分(GCS)、肢体运动功能评估量表(Fugl-Meyer)、认知功能评估量表(LOTCA)、简明健康状况调查表(SF-36)对两组病人促醒效果、肢体运动功能恢复情况、认知功能恢复情况及生活质量进行评价,同时比较两组病人并发症发生率及预后情况.结果:干预后两组病人GCS
目的:探讨新型便携式留置针的临床应用效果.方法:选取2020年7月—2020年12月医院就诊的住院病人120例作为研究对象,随机分为对照组和观察组各60例,对照组使用普通留置针,观察组使用新型便携式留置针.对两组记录留置针日期所需时间、追踪管理时间、敷贴出现卷边的情况、病人满意度进行比较.结果:观察组记录留置针留置日期所需时间、追踪管理时间明显短于对照组(P<0.05);观察组敷贴出现卷边发生率明显低于对照组(P<0.05);观察组病人满意度明显高于对照组(P<0.05).结论:新型便携式留置针实现了记录
目的:了解颈椎病动物实验的研究现状、热点及发展趋势,为进一步开展颈椎病动物实验研究提供参考.方法:检索中国知网,检索策略为(“动物实验”OR“动物研究”OR“兔”OR“大鼠”)AND“颈椎病”,检索时间限定为建库至2021年6月,将获取的文献通过Bicomb和CiteSpace进行聚类分析及可视化分析.结果:共获取721篇文献,双人筛选后纳入675篇文献,发文量呈递增趋势,《中国中医骨伤科杂志》刊文数量最多,研究受国家科学基金支持最多,共93篇,占63.27％(93/147),上海中医药大学为发文量最多的
目的:探讨帮扶提升基层静脉导管维护能力的培训方法及实施效果.方法:省级静脉治疗专家团队赴粤东某地区,结合“学习金字塔”理论,向偏远地区护士开展静脉导管维护新理念、新知识、新技能的短期强化培训.以接受静脉导管维护基层培训的208名学员为研究对象,比较学员培训前后的理论知识、操作技能水平;比较不同级别医疗机构学员的各项考核成绩.结果:学员培训后的理论、操作水平明显高于培训前(P0.05);学员培训满意度达98.1％.结论:省级静脉治疗师资的“上门帮扶”推动静脉导管维护新理念、新知识、新技能在偏远地区的高质量普
体育学院每年都会输送很多优秀的本科学生,为了完成上级学院布置的本科毕业论文,我院指导工作领导小组和答辩委员会制定了\"2016届毕业论文(设计)安排表,进行了细致的安排工作,督促毕业论文设计以及答辩工作顺利完成.
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高职院校中的语文属于一门公共基础课程,其目的是为了培育高职院校学生的职业汉语本领,其中包含阅读理解、听说表达、应用写作等多方面的内容,体现出人文性和审美性等多个特征[1].通过学习内容,提高职业院校学生的语言表达能力,扩充见识,提高文化涵养,增强文学气息,培育多面思考的方式,促使学生上岗工作后能够有持续发展的本领.因此高职院校的语文公共基础课想要发挥最大的功能就需要改革,对传统的教育观念进行革新、坚持以培育学生的能力为目的,实施多样化的评估方式,为实现高职院校的语文功能做出努力.
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