【摘 要】
：
随着我国教育事业的不断发展,教育理念也在不断更新,因此初中阶段的教学目标已经不再是传统教育模式下的知识点的讲解,而是更加注重学习习惯和学习能力的培养,因此在初中阶段
【机 构】
：
江苏省扬州市宝应县氾水镇中心初级中学
论文部分内容阅读
随着我国教育事业的不断发展,教育理念也在不断更新,因此初中阶段的教学目标已经不再是传统教育模式下的知识点的讲解,而是更加注重学习习惯和学习能力的培养,因此在初中阶段的英语教学中培养学生的英语阅读能力显得尤为重要.然而,我国大多数中学所采用的填鸭式教育模式限制了学生阅读能力的培养,因此英语教师在教学过程中需要改变其教学方法,从而有效提高学生的阅读能力.
其他文献
教育部于2014年就关于深化教学改革的政策指导提出了一个重要概念,也就是核心素养.许多奋战在教育一线与科研一线的教师及专家学者对核心素养理念的内涵与外延做了深入阐释,
在信息化时代背景下,数字媒体技术的诞生促使该技术在诸多领域中实现了广泛运用,借助传媒技术与数字化技术,使得信息的采集、加工与传播变得更加的方便且快捷。而在文字图形
在新课程改革的背景下,牛津译林版教材为了符合课程改革的要求对课程内容进行的较大幅度的调整,以核心素养为导向,在课改的道路上迈出了创新的一步.虽然教材内容上进行了完善
在阅读中培养学生获取知识的能力，是全面提高学生素质的有效手段。作为教师，我们必须引导学生正确地对待阅读，重视读书。因此，要使学生成为新世纪的创造性人才，就必须让学生在阅读中成长起来。 苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的教育力量，是我的教育信仰的真谛之一。”我国古诗名句“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“男儿欲遂平生志，五经常向窗前读”也激励着历朝历代的读书人。不管时光荏苒，世事变化，阅读一直是人类
任务型教学法自身是具备着一定的特点和特征的,在实际应用的过程中,更为关注的是语言的意义,采用各种的交际任务等方面内容来驱动整体的教学工作.从实际角度来说,这些教学任
高中新课改后的第一个轮回的语文教学工作即将结束，在各种声音中，我们且行且思——在新形势下，我们究竟该怎样去组织我们的语文课堂，我们的学生在新教材的引领下最终收获如何，我想这些问题在一线老师的脑海中不止一次的出现过。但是，有一个问题一直在我心中纠结着：新教材对学生的文学欣赏能力提出了较高的要求，我们的学生在三年后能否达到我们期望的高度，能否具备一定的文学欣赏水平和能力。 针对新教材的《语文课程
阅读是人类理解世界的最主要的方式,良好的阅读习惯对任何人都至关重要,是影响一生的重要习惯.阅读的重要性再怎么强调也不为过.初中是为学习英语打基础的重要时间,在此期间,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
纵观近几年我市和其他省市的中考作文命题，可以看出中考语文改革在不断深化，由前几年的话题作文纷纷转向命题作文。因为给定了一个题目，学生就不能随意而为了，这样就避免了学生作文的盲目性，使学生有的放矢，不容易跑题；从评价的角度来看，给阅卷提供了方便。 那么，要写好一篇命题作文应该从何处下手，或者说我们怎么去写好命题作文从而得到较好的效果。笔者结合日常作文教学及中考作文中所暴露的问题，谈谈写好命题作
英语阅读是学生学习的重点,也是学习的难点,只有采用科学有效的教学方法,有助于提高英语课堂的教学效率.而读写结合的模式应用,注重“写”支架架构,就能为学生提供高效的学习