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广播电视大学向开放大学战略转型建设过程中，推动了开放大学体系的教师专业发展。通过深入细致的访谈和问卷调查研究，以开放大学江西分部英语教师为例，分析了开放大学江西分部英语教师专业发展的现状、困境、发展需求，针对教师专业发展中的不自信、职业倦怠、科研能力较弱、职业幸福感不高等问题，提出了树立自我发展观、改善生存状态、搭建成长平台、加强教学科研实证研究等相关策略以促进教师专业发展。