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现在的小学生多数是一提起习作就头疼，常常是手握笔杆而无从下笔。究其原因，除了他们的生活阅历尚浅外，更重要的一旦是他们不善于在生活的海洋中发发现并撷取那些闪光的浪花。正所谓“胸中无点墨，笔下难成文。”如何解决“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面呢？这就需要教师平时注意引导学生对身边的习作素材进行积累。
习作素材积累刍议
【摘 要】
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现在的小学生多数是一提起习作就头疼，常常是手握笔杆而无从下笔。究其原因，除了他们的生活阅历尚浅外，更重要的一旦是他们不善于在生活的海洋中发发现并撷取那些闪光的浪花。正
【机 构】
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吉林省白城市洮北区铁路第一小学
【出 处】
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环球市场信息导报（理论）
【发表日期】
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2011年8期
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