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职业院校“双师型”教师培养存在的质量和效果问题,可以通过正确定位“双师”标准,加强“双师型”教师管理,打造“双师型”教师成长的路径,注重个性化的专业发展几方面来有效解决.
职业院校“双师型”教师培养的探讨
【摘 要】
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职业院校“双师型”教师培养存在的质量和效果问题,可以通过正确定位“双师”标准,加强“双师型”教师管理,打造“双师型”教师成长的路径,注重个性化的专业发展几方面来有效
【机 构】
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重庆市巴南职业教育中心
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年38期
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