【摘 要】
：
智慧课堂作为智慧学习环境范式，追求利用技术优势帮助学习者获得良好的学习体验，然而技术如何影响学习体验，未发现有研究给出明确的回答。对此，本研究随机调查了六个省市在智慧课堂学习的1775名中小学生，构建了由技术使用、学习行为、学习体验、学生凝聚力、教师公平对待等变量组成的中介模型，探究其影响机制。通过高阶因素、结构方程、潜调节结构方程等方法分析数据，本研究发现：1)在智慧课堂中使用技术能够正向影响学
【基金项目】
：
中央高校基本科研业务费项目“智慧教育中教师与AI协同的教学决策策略研究”（2021ECNU-YYJ030）;中央高校基本科研业务费项目“教师深度学习交互研究”（2020ECNU-HLYT067）；
论文部分内容阅读
智慧课堂作为智慧学习环境范式，追求利用技术优势帮助学习者获得良好的学习体验，然而技术如何影响学习体验，未发现有研究给出明确的回答。对此，本研究随机调查了六个省市在智慧课堂学习的1775名中小学生，构建了由技术使用、学习行为、学习体验、学生凝聚力、教师公平对待等变量组成的中介模型，探究其影响机制。通过高阶因素、结构方程、潜调节结构方程等方法分析数据，本研究发现：1)在智慧课堂中使用技术能够正向影响学生的学习体验；2)这种影响是通过影响学习行为间接实现的（即学习行为具有传导性）;3)学习者的凝聚力和感受到的教师公平对待均在这种间接影响的前半路径（即技术使用影响学习行为这一路径）中具有显著的正向调节效应。本研究还发现，相比2015年，智慧课堂的质量有了实质性的提升；数据获取、自主学习、探究学习和合作学习成为智慧课堂的主要学习行为。这些发现能够对优化智慧课堂建设及其教学创新提供启示。
其他文献
认知风格是一种个体信息加工过程中习惯化的态度和风格,体现出个体的认知加工特点,认知风格是个体心理现象的有机组成部分,影响到个体的学习活动。那个体的学习活动会对认知风格会有怎么样的影响呢?本研究通过对比发现:（1）认知风格在性别方面没有显著差异;（2）文理分科的学习影响了个体的认知风格。高中刚毕业的文科生和理科生的认知风格有显著差异,经过大学一年学习的文科专业和理科专业的学生的认知风格没有显著差异。
高分子水凝胶是一种高度含水的具有交联网络结构的聚合物,其聚合物结构能够维持一定的形状,具有类似于固体的机械性能。同时,网络内部的分散相可以发生渗透或扩散作用,又具有类似于液体的传输性能,因此广泛应用于可穿戴柔性传感器、生物医学材料以及仿生驱动器等诸多领域。其中聚丙烯酰胺三维网络是最常用的水凝胶骨架。通过对聚丙烯酰胺结构进行功能化修饰,可以制备具有自愈合、导电、抗冻和增韧等性能的水凝胶体系。然而,在
产业链招商是地方政府促进产业要素集聚、提升产业竞争力的重要途径。产业链招商是地方政府以产业链分析为基础,绘制产业图谱,根据构建产业链的需要,弥补产业链的缺失环节,吸引投资,形成规模效应、倍增效应,以增强产业乃至区域综合竞争力的一种招商模式。当前,欠发达地区产业链招商存在着招商体制不完善、市域招商不协同、招商方式单一、营商环境不优、招商队伍能力不强等问题。借鉴发达地区产业链招商的做法,欠发达地区应从
分析了西北某重工业城市周围环境空气中降尘的空间分布特性，利用2021年全年对西北某重工业城市周围环境空气中降尘量、铅（Pb）、砷（As）、汞（Hg）和镉（Cd）4种重金属的实测数据进行分析，研究环境空气降尘量及重金属污染分布特征和变化规律，并对区域环境空气中降尘污染成因及污染防治措施进行探讨分析。
秸秆资源是一种可再生生物质资源，资源量大，但饲料化利用率低，秸秆类饲草料高质产品研制是解决我国养殖业发展困境的重要举措。文章综述了秸秆饲草料产品加工的现状及工艺，结合存在的主要问题提出了依靠科技创新驱动、人才队伍建设、国家政策扶持等一系列措施，旨在探讨和促进秸秆资源饲料化高值利用。
课堂分析是提升课堂教学质量的重要依据。开放教育的智慧课堂联通线上学习平台和线下物理教室，形成了线上融合线下的（Online-Merge-Offline,OMO）教学环境，通过多种应用程序、移动终端和传感器产生了大量教学数据。然而，已有的智能课堂分析系统大多聚焦线下课堂，目前尚未有研究系统地开展对线上和线下教学数据的同步挖掘，因此，难以获取开放教育课堂教学特征的全貌。为此，通过整合多模态数据，构建了
小学数学实验教学是基于“做数学”理论，借助物化工具，激发学生的学习兴趣，发展其数学思维，培育其创新意识，促进其个性化建构数学知识的一种教学方式。明确数学实验促进学生思维发展的内涵价值，构建常态化实践的理论模型，围绕内容序列、课型范式、资源建设、能力培育等方面进行系统化研究，对探索常态化实施小学数学实验教学的策略具有重要价值。
加强传播的内容创新、手段创新和平台创新,以受众乐于接受的方式、易于理解的语言,讲好中国故事,传播好中国声音。长安街知事、光影记忆、长安观察、新闻我来说等知名品牌,对中国故事进行立体化叙事"包装",同时,挖掘内容与新媒体平台的有效连接点,让好故事以最适合的方式触达用户,得到有效传播。
＜正＞连云港市李其进小学数学名师工作室成立于2014年,从工作室走出特级教师5人,连云港市“港城名师”7人,市、区学科带头人15人,省、市教学基本功及优秀课获奖者16人。工作室领衔人李其进.,正高级教师,江苏省特级教师,连云港市黄海路小学校长。工作室成立以来,全体工作室成员围绕小学“做数学”进行研究与实践,采用“四轮驱动”的推进策略,厘清“做数学”内涵特征,搭建“做数学”课程框架,完善“做数学”基
随着影像学技术的发展,脑白质病变的高检出率越来越引起人们的重视。但目前关于脑白质病变的危险因素和发病机制还存在许多问号,在脑白质病变的众多可能危险因素中只有年龄和高血压被予以了肯定,而其余的危险因素尚无明确结论。而对于脑白质病变的发病机制也缺乏有说服力的共识。本文就脑白质病变的危险因素和发病机制方面进行综述,为脑白质病变的防治提供一定的思路。