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通过对695位中小学生进行问卷调查，分析结果显示：在教师教学方式转变方面，课堂教学丰富性还做得不够好；在学生学习方式转变方面，学生的主动性和问题性表现要欠缺一些。教师教学方式转变与学生学习方式转变呈显著的正相关，教师教学方式转变能够预测学生学习方式转变。在教学方式与学习方式转变过程中，要转变教师教学观念，提高师生自身素质与能力，给学生充分的思考余地，生成“合作一协同”学习的班级情境。