【摘 要】
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目的：探索焦虑对护生临床实习成绩的影响,为做好实习护生焦虑的干预提供相关依据。方法：随机抽取两组护生,实验组护生实习前给予专业思想、择业就业教育干预,实习前教学与操作
【基金项目】
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温州医学院2009年度校级教改课题（课题编号：wyj09040）
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目的：探索焦虑对护生临床实习成绩的影响,为做好实习护生焦虑的干预提供相关依据。方法：随机抽取两组护生,实验组护生实习前给予专业思想、择业就业教育干预,实习前教学与操作干预,人际沟通干预等措施,用IAS（Interaction Anxiousness Scale交往焦虑量表）对两组护生干预前后进行焦虑程度的测量对比,并对两组学生实习初期和实习末期成绩进行对比。结果：干预前两组焦虑程度无明显差异,干预后实验组护生焦虑程度明显低于对照组。实习初成绩干预组高于未干预组（P=0.025）,实习末期成绩两组无明显差异
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