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构建“说理”课堂,落实深度学习,已经成为当前数学学科的主要教学目标之一。因此,教师需要立足学情,依据教材,结合新课标精神来开展教学设计和教学实践,为“说理”课堂的构建创设良好的机会。
构建“说理”课堂落实深度学习
【摘 要】
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构建“说理”课堂,落实深度学习,已经成为当前数学学科的主要教学目标之一。因此,教师需要立足学情,依据教材,结合新课标精神来开展教学设计和教学实践,为“说理”课堂的构建
【机 构】
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福建省晋江市英林镇西塔小学
【出 处】
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时代教育:下
【发表日期】
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2020年11期
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