【摘 要】
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学校归属感是学生学校生活质量的反映,拥有积极的学校归属感是学校健康生活的基础.开展大学生学校归属感研究,能为大学生心理健康教育、心理咨询和心理治疗工作提供理论指导,
【机 构】
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北京第二外国语学院 北京 100024
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学校归属感是学生学校生活质量的反映,拥有积极的学校归属感是学校健康生活的基础.开展大学生学校归属感研究,能为大学生心理健康教育、心理咨询和心理治疗工作提供理论指导,具有重要的理论意义和实践指导价值.“双培计划”是贯彻落实北京市高等学校“高水平人才交叉培养计划”的项目之一.本文通过对“双培”学生学校归属感的调查研究,初探北京市“双培”计划中学生归属感影响因素的普遍规律.
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