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《祝福》是小说阅读教学中的经典名篇,“教什么”以及“怎么教”是许多一线教师密切关注的话题.长期以来,《祝福》一文在实际教学中并未形成良好的教学方法.有鉴于此,笔者从《祝福》横截面结构形式和独特的叙事视角分析出发,探索这一小说教学的新思路,以期打开《祝福》教学实践和教学研究的新视野.
《祝福》教学思路新探
【摘 要】
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《祝福》是小说阅读教学中的经典名篇,“教什么”以及“怎么教”是许多一线教师密切关注的话题.长期以来,《祝福》一文在实际教学中并未形成良好的教学方法.有鉴于此,笔者从《祝福》横截面结构形式和独特的叙事视角分析出发,探索这一小说教学的新思路,以期打开《祝福》教学实践和教学研究的新视野.
【机 构】
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赣南师范大学文学院
【出 处】
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文学教育（下）
【发表日期】
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2021年12期
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