【摘 要】
：
本文通过对“专题作业”教学活动的含义界定,阐述了“专题作业”教学活动的六大开放性特征,论述了开展“专题作业”教学活动对构建开放的教育模式,提高学生多元智能的意义。
【机 构】
：
宁波市镇海区职教中心 浙江宁波315200
论文部分内容阅读
本文通过对“专题作业”教学活动的含义界定,阐述了“专题作业”教学活动的六大开放性特征,论述了开展“专题作业”教学活动对构建开放的教育模式,提高学生多元智能的意义。
Through defining the meaning of “thematic homework” teaching activities, this article elaborates the six open characteristics of the “homework homework” teaching activities, and expounds the significance of carrying out the “homework homework” teaching activities on building an open education mode and improving students’ multiple intelligence .
其他文献
社区在国外社会学领域是一个颇有争议的概念。作为讨论社会生活组织以及社会成员归属形式变迁的重要方式,社会学社区研究的一般目标是完整理解社区的本质,并揭示特定社区的特
历史学的核心价值之一是培育学生良好的人文精神和人文素养,但现实中“应试”成了很多学校历史教师的无奈之选,随着以互联网技术为主要载体的现代信息技术的普及,这一现象有
1973年，前苏联西伯利亚毕莱苏伏加河畔的猎人尼古拉也夫到河岸边打猎，突然在一河湾的塌方处，发现一个毛茸茸的东西，他走近用手扒开积雪，发现有头巨大的动物半跪着被埋在雪里，他跑回村里叫来伙伴，花了九牛二虎之力，才从冻土里挖出一个巨大动物，这庞然大物却是一头长毛象！ 古代的长毛象是长牙长毛的象属动物，它曾在地球上生存了约50万年，约在1万年前灭绝。 据科学家考究，这头长毛象被埋在冻土里已经超过1万
随着艺术教育的改革和发展,在中小学阶段对学生进行音乐素质测评,是对已往学生评价方式的一次重要改革.它不仅是基础教育课程改革的重要内容之一,也是全面反映学生的认知掌握
作为浪漫主义的一个特殊分支，哥特小说至今仍有着广泛的影响，并以不同主题呈现给读者。其中埃得加·爱伦·坡为代表作家，他是美国著名的哥特小说家，不仅擅长对恐怖氛围的渲染，并着
语文素养的提高,应从说话表达开始,从学生最基本的听、说做起;丰富知识,扩充见闻;学习方法,训练技巧;勤于实践,提高能力。学会倾听,善于表达,故事力的提高,沟通了教学与生活,
教育心理学告诉我们主动学习比被动灌输更有效率.小学科学如果沿袭传统的理论说教模式肯定无法激活学生主动学习的主观能动性,无法提升课堂效率,这就要求我们必须结合小学生
一条宽阔的大河穿城而过,雄伟的跨河大桥凌空飞架;滨河亲水步道掩映在绿树花草丛中;河畔的人造沙滩上,一对对身穿泳衣的恋人相依相偎;清澈的河水里,人们劈波斩浪,游泳弄潮;水
教学过程是由教师、教学内容、教学媒体、学生四个基本要素组成的.计算机多媒体教学是当前我们进行教学的主要形式,它为教学提供了一种现代化的教学平台,显示了巨大的优势.如
时代在不断发展,教育领域也随之进行着相应的改革,只有不断创新才能更好满足现代教育发展的多样化需求.传统教育中灌输式教育已经难以吸引幼儿的学习兴趣,生态教育理念是近年