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人教版高中《语文》第五册杜甫《兵车行》:“道旁过者问行人,行人但云点行频。”教材和许多唐诗选本也许认为“点行”比较简单,不必注音,故不少朗诵磁带和教师读“点行(xíng)”,笔者却认为应该读“点行(háng)”。
教材注释:“点行,按户籍名册强征服役。”可见“点行”一词与古代的户籍管理制度有关,我国在西周时就有了户籍管理制度,到汉代时已发展得比较成熟,后世多沿用之。汉时的户籍编造,必须把各户的家长及每个成员的姓名、年龄、性别、住址、身长、肤色、是否残废和有疾病,以及职业、籍贯、爵位等等都登记在上面,这是“以分田里,以令贡赋,以造噐用,以制禄食,以起田役,以作军旅”(徐干《中论·民数》)的依据。成年人从23岁起到56岁,必须服兵役二年,为中央政府服兵役一年,戍边一年;每年服劳役一个月。这些徭役是轮流承担,所以叫“更”。仇兆鳌注引师氏曰:“点行,汉史谓之更行,以丁籍点照上下更换差役。”(见喻守真《唐诗三百首详析》)
古时将服役的人编在一起,如曹植《白马篇》:“名编壮士籍,不得中顾私。”就是把服兵役的战士编在一起。由于是轮换服役,所以按军队编制编成“行”(25人),照现在的说法就是25人编为一组,这样比一个一个的点名轮换要简单方便得多,故有人把“点行”注为“按丁口册上的行(háng,笔者注)次点名征发”(吉林大学出版社《唐诗三百首注释赏析》)。
《唐代三大诗人诗选》(中国少年儿童出版社)中“点行”的注音是“diǎn-háng”,也为我们提供了一个佐证。汉字是音、形、义三者的结合体,对一般读者难以确定的多音字,为了不使人因误读而引起字义上的误解,建议教材乃至诗歌选本要明确地注音。
[作者通联:湖北保康一中]
教材注释:“点行,按户籍名册强征服役。”可见“点行”一词与古代的户籍管理制度有关,我国在西周时就有了户籍管理制度,到汉代时已发展得比较成熟,后世多沿用之。汉时的户籍编造,必须把各户的家长及每个成员的姓名、年龄、性别、住址、身长、肤色、是否残废和有疾病,以及职业、籍贯、爵位等等都登记在上面,这是“以分田里,以令贡赋,以造噐用,以制禄食,以起田役,以作军旅”(徐干《中论·民数》)的依据。成年人从23岁起到56岁,必须服兵役二年,为中央政府服兵役一年,戍边一年;每年服劳役一个月。这些徭役是轮流承担,所以叫“更”。仇兆鳌注引师氏曰:“点行,汉史谓之更行,以丁籍点照上下更换差役。”(见喻守真《唐诗三百首详析》)
古时将服役的人编在一起,如曹植《白马篇》:“名编壮士籍,不得中顾私。”就是把服兵役的战士编在一起。由于是轮换服役,所以按军队编制编成“行”(25人),照现在的说法就是25人编为一组,这样比一个一个的点名轮换要简单方便得多,故有人把“点行”注为“按丁口册上的行(háng,笔者注)次点名征发”(吉林大学出版社《唐诗三百首注释赏析》)。
《唐代三大诗人诗选》(中国少年儿童出版社)中“点行”的注音是“diǎn-háng”,也为我们提供了一个佐证。汉字是音、形、义三者的结合体,对一般读者难以确定的多音字,为了不使人因误读而引起字义上的误解,建议教材乃至诗歌选本要明确地注音。
[作者通联:湖北保康一中]