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文章首先阐述了农林经济管理专业"农产品国际贸易"课程教学要求,然后分析了基于云班课的"农产品国际贸易"课程过程性考核的必要性,最后提出了基于云班课的"农产品国际贸易"课程过程性考核实践,包括教师讲授部分云班课过程性考核实践、学生自主学习部分云班课过程性考核实践。
基于云班课的学习过程性考核——以“农产品国际贸易”课程为例
【摘 要】
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文章首先阐述了农林经济管理专业"农产品国际贸易"课程教学要求,然后分析了基于云班课的"农产品国际贸易"课程过程性考核的必要性,最后提出了基于云班课的"农产品国际贸易"课
【机 构】
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石河子大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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石河子大学混合式教学改革专项课题“基于蓝墨云班课的移动混合教学模式研究”(编号：BL2019049)
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