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随着西方后工业化时代的到来，女性主义与后现代主义学术的发展紧密结合，形成了后现代女性主义思潮。后现代女性主义思潮不仅以性别身份的文化构成论变革了长期以来的性别问题和性别观念，还作为一种跨学科领域或方法以一种全新的性别视角构成来重新审视教育管理，对现有教育管理理论进行批判、反思、重构。从而赋予教育管理新的生命力和影响力，完善、中和了两性经验并能有效指导实践的教育管理理论。