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一种折反拼接式广角镜头
【机 构】
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北京理工大学
【发表日期】
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2020年01期
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寓言故事是小学语文的教学内容之一，其本身符合小学生的身心特点。在教学中，教师要重视对学生的引导，结合小学中低年级学生的特点，通过对寓言故事的还原来帮助学生深入理解寓言故事背后的哲理。据此，笔者从设置情境、重视基础、组织扮演、复述情节、编写故事、分享故事等六个方面入手，分析如何开展小学中低年级语文寓言故事教学。
＜正＞提及读者与文本的互动问题时，约瑟夫·布恩有个观点：“文本细读绝非枯燥无味的句子解剖活动，而是热切地参与他所谓艺术作品的神圣力量之中。……文本细读关乎陶醉，而非超脱；关乎欣喜若狂，而非不偏不倚。”（1）这个看法令人共鸣，以艾伟发表于2020年的三篇小说《敦煌》《乐师》《最后一天和另外的某一天》为例，在阅读的过程中就往往能借助文学的神圣力量而体验到某种沉醉与狂喜。更令人值得回味的是，三篇小说的主
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＜正＞中国气功已经有几千年的历史。气功可以通过调节人们的精神、呼吸、器官和其他一些技能从而帮助人们保持健康。近年来,人们越来越了解气功,而且有越来越多的气功爱好者。气功在全世界传播,能帮助人们提高健康水平。在这样的社会环境下,气功科学应运而生。它是集体智慧的结晶,显示了旧社会遗留下来的迷信的、不可信的气功的结束。气功科学用科学的方法研究气功的基本原理和作用,并用研究的结果指导气功的应用。
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目的本研究旨在评估新冠肺炎（coronavirus disease 2019,COVID-19）流行初期和常态化防控阶段大型劳动密集型企业员工暴露史、行程史、卫生服务需求、疫情相关知识、态度、行为（knowledge,attitudes,and practices,KAP）水平和心理健康状态及COVID-19常态化防控阶段企业员工新冠病毒（severe acute respiratory synd
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