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摘
摭谈顾炎武的经世致用思想
【摘 要】
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摘 要： 经世致用思想盛行于明清之际，为多方面关注。明末清初思想家顾炎武，在著述中重视这种求实之学。《历代帝王宅京记》是顾炎武的代表作之一，通过对历代都城的叙述，表现其爱国情怀，让后世吸取经验教训，体现了经世致用，对后世产生了积极影响。 关键词： 顾炎武 经世致用 《历代帝王宅京记》 一、顾炎武简介 顾炎武（1613年7月15日—1682年2月15日），明朝南直隶苏州府昆山（现江苏省昆
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年22期
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摘 要： 李吉林的“情境教学”理论用于作文教学，能引发学生积极的情感体验，激起学生的表达欲望，化“要我写”为“我要写”。作者在李吉林情境教学理论的基础上，结合教学实践，探讨研究“情境教育”在小学中学段作文教学的实施策略与反思。 关键词： 情境教育 中学段 作文教学 作文教学是语文教学中的重难点。学生畏惧写作，无话可写的问题长期存在。面对这样的问题，笔者试图通过“情境教学”引领，创设写作情境，激
摘 要： 抓住留守儿童生理、心理的发展特点，运用有关教育学和心理学的方法和手段，在语文教学中培养留守儿童良好的心理素质、健康的竞争意识，使他们正确面对生活、学习，促进留守儿童身心全面、和谐发展。 关键词： 语文教学 留守儿童 健康心理 竞争意识 随着我国改革开放不断深入，在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农民工背井离乡进城打工。有些农民工把子女留给老人监护或寄养他人，于是农村形成了规模巨大
摘 要： 幼儿园教师继续教育作为提高幼儿教师专业水平和幼教质量的重要途径，在幼儿教育工作中起着至关重要的作用。本文基于相关文献及研究，探讨幼儿园教师继续教育的内涵和价值，以期为幼儿园教师继续教育培训和发展提供参照。 关键词： 幼儿园教师 继续教育 专业发展 受“终身学习”思潮的影响及幼教改革的深化发展，尤其是《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁幼儿学习与发展指南》及《幼儿教师专业标准》的颁
摘 要： 外语学习是一个长期的过程，鉴于语言学习的持久性，我们需要寻找一个新平台拓宽学生的知识面。浙江越秀外国语学院作为外语院校，外语学习氛围浓厚，但外语文化交流类公众号仍有待开发。鉴于目前微信的广泛应用，“越·趣聊——多语微信交流平台”有机结合外文课堂学习和线上学习，使学生在课堂外能够通过一种轻松、灵活的方式接触学习外语，从而提高学生的学习兴趣和效率，满足其学习需求。本文主要探讨利用微信平台进行
摘 要： 主动学习是人持续发展的动力和源泉，本文从幼儿园的种植活动这一视角阐述主动学习理念在实践中如何落实，通过“让孩子成为种植的主人”“让种植生发课程”“鼓励幼儿自主管理”等途径让种植活动生发更多的课程资源和教育价值。 关键词： 主动学习 种植 幼儿教育 种植活动是幼儿园的“保留课程”，每到春季，幼儿园就成了大自然的缩影，各种各样的种植活动给孩子带来了无限探究的可能。《3—6岁儿童学习与发展
摘 要： 本文结合时下高校最新党建精神，对党建与专业融合发展理念的制度基础、产生背景进行梳理，阐释融合发展的现实需要和重要意义。指出当前高校基层党支部建设存在的“欠缺顶层设计、欠缺广泛参与、欠缺横向拓展”三项短板，在此基础上，基于浙江理工大学“全国研究生样板党支部”的典型建设经验进行剖析，提出可供推广借鉴的践行高校基层黨支部融合发展理念的有效路径。 关键词： 高校基层党支部建设 专业融合
摘 要： 随着新一轮历史课程改革不断深入，历史学科核心素养成为历史教育界关注的焦点，历史解释作为五大核心素养之一更是在学术界和教育界引起广泛热议。历史解释能力是学生理解历史和学习历史的重要思维能力，在历史教学目标中占有举足轻重的地位。历史解释素养的培育并非一蹴而就，如何在初中历史课堂中加强历史解释素养培养是值得深思和探讨的问题。 关键词： 历史解释 核心素养 “国家” 在新一轮的普通高中
摘 要： 医学生的实习持续时间较长，在此期间学生党员完全处于离校状态，给医学实习生党员的教育管理工作增加了难度。另外，医学生党员在实习期的身份发生了转变，对党建工作提出了更高的要求。本文基于全面质量管理理论对医学生实习党员的教育管理模式进行探索。 关键词： 医学院校 党员教育 教育管理 随着十九大的胜利召开，高校党建工作迎来了新时代的机遇。习近平总书记强调，加强和改进高校党的建设，是办好
摘 要： 思辨能力一直是我国高等教育界关注的热点之一。近年来，国内众多教育学专家发现当代大学生的实际应用能力与学术思辨能力不符，出现了“思辨缺席”的现象。本文从商务英语专业课程特色入手结合内容依托式教学，以国贸单证实务课为例，探讨如何在实际教学中培养商务英语专业学生的思辨能力，达到人才培养目的。 关键词： 商务英语教学 思辨能力 内容依托式教学 一、引言 1998年，黄源深首次提出外语