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本文分析了英国伦敦大学教育学院职前科学教师的培养目标、课程体系与评价方式,旨在为我国综合与分科科学教师的培养有所启示.
英国科学教师职前专业发展的特点与启示
【摘 要】
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本文分析了英国伦敦大学教育学院职前科学教师的培养目标、课程体系与评价方式,旨在为我国综合与分科科学教师的培养有所启示.
【机 构】
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陕西师范大学,化学与材料科学学院,陕西,西安,710062
【出 处】
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当代教师教育
【发表日期】
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2009年1期
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