俗话说“学高为师，德高为范”，作为一位人民教师，是学生成长道路上不可或缺的角色。韩愈说，师者，传道授业解惑也。而我说，教师固然是知识的传播者，但教师更是耐心、爱心、责任心的传递者。
　　有耐心、爱心和责任心的教育，是最能打动人心的教育。世界上唯一让人不可拒绝的心动就是爱，教育永远不可能只是与知识有关，更应以师者之德，在教与学的活动中，去传递正能量，给学生以理想、信念、力量和勇气，引領学生走上拥有光明前景的道路。
　　比如，一次校运会，男子400m比赛的项目还差一人参加。当教师询问其他学生是否愿意参加时，全场鸦雀无声。教师能明白这不容易，刚想放弃，一个怯怯的声音响起：“老师，我想试试。”这是班上身材最瘦弱的男生，平时也不见怎么运动，所以教师担心他会受伤，但既然他有勇气，教师又怎能怀疑他，身为教师，可以做的除了给他大大的赞赏外，还叫他注意跑步的技巧。最后——当看见终点线上第一个冲过来的他，教师惊呆了，在教师的印象中，他是一个身材高瘦、调皮活泼的男生，但这次，却让我改观了。后来，教师对他进行更深入的了解，发现他有运动的天赋，于是教师推荐他参加中考体育训练，通过他的努力，在当年的中考中，他脱颖而出，顺利考上了重点高中，成为全校学子的骄傲。
　　这件事情充分说明，只要付出充足的耐心、爱心和责任心，便是教学工作迈向成功的第一步。在教育的道路上，教师教会学生知识和技能，同时也把很多信息传递给学生，比如，教师的人生态度等。正面积极的人生态度，会如一缕阳光照耀着身边的人，而某些调皮捣蛋的学生在这种无形的熏陶中，受到启发和影响，他们不良的行为和习惯，也就慢慢得到改变。
　　老师的耐心、爱心和责任心，对学生来说，是一种动力，是勇气的源头。只要教师给予学生一个舞台，给予学生信心和勇气，学生一定会还教师一个个惊喜和奇迹。比如，教师带学生参加讲故事比赛。比赛前三天，因为参赛的学生有特殊情况，临时换了人，换上了一个文文静静的女生，教师心中是没底的。但这一次，教师在这个女生身上看到了“没有什么是不可能的”。一个平时连小声讲话都脸红的学生，都勇敢接下这个任务了，教师能做的就是拉着她的手向前冲。结果，她棒极了，除了真的脸红之外，比赛讲故事时，无论从语音语调，还是故事的完整性都完成得非常好。只有两天半的时间练习啊，就让这个女生站在台上，那是教师以前从来不敢想象的事情，这个女生让教师惊奇，让教师自豪，也让教师明白：让学生勇敢去试吧，没有什么不可以！勇气与自信，让学生创造不一样的自己，这难道不就是最好的礼物吗？
　　用耐心、爱心和责任心去爱护学生，影响学生，指引学生，做好学生学习生活的引路人，这是教师的职责，更是教师对学生的爱。让爱的教育引领着学生创造奇迹，走向更光明的未来吧！