“平行线的性质”检测题

来源 :中学生数理化·七年级数学人教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ajie830510
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有关“有理数”这一章,考试都会考什么内容呢?请大家认真看看刘老师的总结吧。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要:世人都知道血液循环理论是威廉?哈维发现的,但其中不为人知的是,血液循环理论的发展并不是一蹴而就的,他不止经历了历史的洗礼,还经受了科学的检验、批判和完善。本文通过介绍威廉?哈维的生活背景和血液循环理论的发展过程,进而分析了血液循环理论对后世的影响以及他的局限性,并从中探究其蕴含的科学思想。  关键词:血液循环理论 发现过程 影响及局限 科学思想  中图分类号:R331 文献标识码:A 文章编
不知大家是否还记得,在本刊2010年第6期“触摸科学”栏目里我们曾见过一个神奇的气球(如图1),它被竹签穿透了还没有破.不过,鲁老师却有办法把它弄破.更让人吃惊的是,鲁老师所用的工具仅仅是橘予皮而已.不相信?那就来瞧瞧吧。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器
摘要:以“哺乳运动物的运动依赖多个系统的配合”专题复习为例,立足于生物学学科核心素养,创设生活情境,采用“多元化”的教学手段,利用“希沃教学助力手”课堂生成问题情境,发挥“问题串”在复习上的作用,教师借助板书形成有逻辑性的思维导图,密切联系生活实际,关注生命健康,引导学生对本课知识点的理解、运用和迁移。  关键词:生物学学科核心素养 多元化 生活情境 问题串 思维导图  中图分类号:G633.91
摘要:以“DNA重组技术的基本工具”一节为例,简述了教师利用简易材料,设计学生活动方案,将基本工具由“微观、抽象”的静态知识变为“可见、具体”的模拟活动,有效地突破了教学的重点和难点。  关键词:新课程;科学探究;限制酶;DNA连接酶;核心素养;模拟活动  中图分类号:G633.91 文献标志码:B  《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)基本理念之一是“教学过程重实践”
摘要 以“绿色植物与生物圈的碳氧平衡”一课为例,通过“情境一探究一建构一展示”为教学模式,以情境为先,抛出问题,引导学生敢于质疑、勇于探究、勤于建构、乐于展示,让学生的“学”落到实处,实现学生的深度学习,促进学生核心素养的养成。  关键词 情境 深度学习 核心素养 初中生物  中图分类号 C633. 91 文献标志码B  当前初中生物教学还有浮于教学表面的存在,只关注教师的“教”,注重知识的传授,
摘要 以2017年全国高考Ⅲ卷理科综合第32题为例,介绍核心素养导向的高考生物试题讲解策略。试题讲解过程立足高考的考查要求,落实新课程标准的理念,注重培养能力,发展思维,显著提高了课堂教学效率。  关键词 核心素养 高考试题 讲解策略  中图分类号G633. 91  文献标志码B  高三复习课教学的任务是对高一、高二所学知识进行梳理、归纳和强化等,进一步夯实基础,提高能力,特别是高考考场上的解题能
王小东听说附近常丢东西,搞得人心惶惶,他下决心捉住这个小偷。  他在上学或放学的路上就非常注意陌生人,特别是那些形迹可疑的人,有一天,他发现一个收废品的中年人,在2号门一个不显眼的地方放了一个小纸条,然后一边吆喝一边朝南走了。 本文为全文原貌 未安装PDF浏
文件编号:1003-7586(2020)08-0051-07  一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。  1.下列关于细胞中无机化合物的叙述,正确的是( )  A.自由水是生化反应的介质,不直接参与生化反应  B.结合水是细胞结构的重要组成成分,主要存在于液泡中  C.无机盐参与维持细胞的酸碱平衡,不参与有机物的合成  D.无机盐多以离子形式存在,对维
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