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在教学过程中发现城乡高中生数学成绩存在反常现象，通过问卷调查、统计分析，确定影响城市高中生数学成绩偏低的因素，给出了解决城市高中生数学成绩偏低的教育教学对策．
城乡高中生数学成绩的对比分析与教学对策
【摘 要】
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在教学过程中发现城乡高中生数学成绩存在反常现象，通过问卷调查、统计分析，确定影响城市高中生数学成绩偏低的因素，给出了解决城市高中生数学成绩偏低的教育教学对策．
【机 构】
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江苏省运河中学,重庆师范大学数学与计算机学院07级教育硕士
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2009年12期
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