【摘 要】
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转变课堂设计理念,跳出旧观念模式的窠臼,并在此基础上从实际出发,在课堂上实施“双动”教学。强化知识产生、发展过程的教学,使课堂教学创新落到实处。
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转变课堂设计理念,跳出旧观念模式的窠臼,并在此基础上从实际出发,在课堂上实施“双动”教学。强化知识产生、发展过程的教学,使课堂教学创新落到实处。
Change the classroom design concept, jump out of the paradox of the old concept model, and on this basis proceed from reality and implement “double action” teaching in the classroom. Strengthen the teaching of knowledge generation and development, so that classroom teaching innovation can be implemented.
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