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一、聋生在阅读能力方面存在的问题1．汉语基础知识的薄弱。制约了聋生阅读的兴趣兴趣是学生学习动机中最直接、最活跃的心理因素。然而对于聋生而言，他们在课堂学习汉语言知识的时候．由于听力的限制。师生沟通的困难重重．这些影响让实际教学效果并不理想。聋生汉语言能力的低下。缘于大部分聋生对汉语言材料只能读懂大概．有时甚至还产生误读、曲读的现象。这些障碍都制约了聋生体验到阅读的快乐．直接影响了他们进行课外阅读的兴趣。另外聋校语文教学呆板僵化。