【摘 要】
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在现代教学理念中更为强调教学的有效性，而问题教学在提高教学有效性方面发挥着至关重要的作用，尤其是在激发学生学习兴趣、提高教学质量方面成为了核心教学手段之一。同样在初中历史教学过程中问题教学也有着较为重要的应用，但是在具体应用过程中涉及较为复杂的设计，而问题设计的有效性在较大程度上决定了问题教学的质量与效果。对此，初中历史教师必须加强对问题教学的重视，加深对问题设计的了解，不断探讨有效的问题设计，以提高初中历史教学质量，在教授历史知识的同时培养学生形成正确的历史观。基于此，文章对初中历史教学中问题设计的类型
【机 构】
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西藏昌都市芒康县盐井中学 西藏 昌都 854500
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在现代教学理念中更为强调教学的有效性，而问题教学在提高教学有效性方面发挥着至关重要的作用，尤其是在激发学生学习兴趣、提高教学质量方面成为了核心教学手段之一。同样在初中历史教学过程中问题教学也有着较为重要的应用，但是在具体应用过程中涉及较为复杂的设计，而问题设计的有效性在较大程度上决定了问题教学的质量与效果。对此，初中历史教师必须加强对问题教学的重视，加深对问题设计的了解，不断探讨有效的问题设计，以提高初中历史教学质量，在教授历史知识的同时培养学生形成正确的历史观。基于此，文章对初中历史教学中问题设计的类型
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