【摘 要】
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摘要：英语词汇中动词所占的比例较大，运用广，难度大，动词从不同的角度分又有不同的分类、不同的用法，这对于中学生来说是个重点也是个难点，学好动词对于英语学习可起到事半功倍的效果。本文主要从动词语义呈动态性还是呈状态性把动词分为静态动词与动态动词，然后对其概念进行阐述。对静态动词与动态动词再具体分类，并对每一类动词的具体用法进行归纳与总结。 关键词：中学英语 静态动词 动态动词 分类与应用
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摘要：英语词汇中动词所占的比例较大，运用广，难度大，动词从不同的角度分又有不同的分类、不同的用法，这对于中学生来说是个重点也是个难点，学好动词对于英语学习可起到事半功倍的效果。本文主要从动词语义呈动态性还是呈状态性把动词分为静态动词与动态动词，然后对其概念进行阐述。对静态动词与动态动词再具体分类，并对每一类动词的具体用法进行归纳与总结。
关键词：中学英语 静态动词 动态动词 分类与应用
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摘要：本文通过对云南，民族大学外国语学院二年级的65名学生的调查研究，表明通过语境学习的效果的确优于通过翻译法学习词汇的效果，且优势非常显著。并得出一些时于词汇教学的启示。 关键词：语境 词汇教学 记忆重现 记忆保持 运用 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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猪流感病毒(Swine Influenza Virus, SIV)是猪呼吸道疾病的主要病原之一,目前已发现的猪流感病毒有H1N1、H1N2、H1N7、H2N3、H3N1、H3N2、H3N6、H4N6、H5N1及H9N2亚型。我国
以茶树叶片为外植体．以ＭＳ培养基附加４ｍｇ·Ｌ－１６－ＢＡ，２ｍｇ·Ｌ－１ＩＡＡ．３ｍｇ·Ｌ－１ＧＡ３和０．２—０．３％活性碳诱导出愈伤组织和胚状体，进一步形成小植株．切片观察表明．茶叶愈伤组织胚状体的发生，起源于愈伤组织表层及其内部的单个细胞和细
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摘要：词汇教学是二语教学的起步和基础。初级学习者的词汇教学又是基础之基础。听、读、义是词汇教学的第一步，而这一贯的做法使得初学者习得这些初级阶段的词汇变得很难，而且很慢，因为他们的母语已完全熟练地控制了这个领域，这就要求我们的教师来打破母语垄断的状态，在介绍新单词之前，先用多种多样的方式来引发学生对目标语的一种急切的需求，然后再给出单词的形、音、义。最后鼓励学习者使用学过的单词进行交流。 关键词