【摘 要】
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一、孩子获得的知识离不开教师的引导,我觉得教师在活动中如何提问,问什么样的问题很重要rn比如小班音乐欣赏课《快乐的小鸟》,孩子们通过感受音乐旋律进而感知乐曲强弱的变
【机 构】
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黑龙江省农垦建三江管理局勤得利农场幼儿园
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一、孩子获得的知识离不开教师的引导,我觉得教师在活动中如何提问,问什么样的问题很重要rn比如小班音乐欣赏课《快乐的小鸟》,孩子们通过感受音乐旋律进而感知乐曲强弱的变化.音乐播放第一遍孩子们坐在椅子上认真地聆听,接着教师去问孩子们听到音乐后的心情,乐曲里面可能有什么小动物,它们可能在干什么?孩子们众说纷纭,各自说出自己的想法和感受,这不仅能锻炼他们对音乐的感受能力,也能发展他们的想象力和语言表达能力.在活动中教师通过创设鸟宝宝在树上叽叽喳喳等着鸟妈妈喂小虫子的情境,引导孩子们手指跟随歌曲动画点动手指.前半段我引导幼儿拍手,后半段拍腿并重复操作,孩子们便由开始的不熟练跟不上节奏,到慢慢的适应了节奏特点,并且能逐渐跟上音乐节奏了.
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