【摘 要】
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《数学课程标准》明确指出:“教师要充分利用现代教育技术辅助教学,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,致
”Ma
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《数学课程标准》明确指出:“教师要充分利用现代教育技术辅助教学,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,致
”Mathematics Curriculum Standard“ clearly states: ”Teachers should make full use of modern educational technology to assist teaching, vigorously develop and provide students with more abundant learning resources, and use modern information technology as a powerful tool for students to learn mathematics and solve problems.
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清代号称“九十九砚斋”主人的纪昀,是一位有名的砚台鉴赏家和收藏家。他将其藏砚集拓成册,名曰《阅微草堂砚谱》,流传于世,影响深远。纪昀(1724-1805),清代著名学者、文学家
许多时候，我们都喜欢从正面入手去思考问题，因为这种思维方式是我们习惯了的，它也确实能比较快速、有效地帮助我们解开一个又一个的“结”。但是，面对难题，当我们依靠常规方法不能很好地解决时，假如能摆脱习惯性思维的束缚，变换思考的角度，采用逆向思维的方法，从事物的反面入手，则可取得反弹琵琶的奇效。 反常式——声东击西 有一次，老教育家孙敬修看见几个小孩在摇小树，孙老师沉思片刻，走过去把耳朵贴在
我国的货币,“大体上是起源于奴隶社会的夏代,发展于殷、商,形成于东周,而统一于赢秦”。①可见“三代”(夏、商、周)的货币在我国货币发展史上有着特殊的地位和意义。过去,
2014年5月19日 晴 窗边那只爱远行的飞鸟告诉我：每天都有人迷失在这个光怪陆离的世界。当这世上卖木炭的人越来越多，他们所携卷的财富也越来越多时，我们该拿什么来坚守心中高贵的沉香？ 两千多年前，衔华佩实、怀谨握瑜的屈子行吟于汩罗江畔，一句“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”给我了答案——以淡泊坚守高貴。 东汉末年，群雄并起，八方风雨、天下纷争。诸葛孔明给儿子的劝诫“非淡泊无以明志，非宁静无
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