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由于幼儿年龄较小,心智发育不完全,容易受到外界因素的影响。 “生活即教育”是著名教育学家陶行知先生的教育理论之一,强化了生活和教育之间的内在联系,进一步强调了幼儿在教育活动中的主体性,对于培养学生创新意识和实践探索能力具有重要意义。本文主要讲述了陶行知生活教育理念在幼儿教育中的应用,旨在促进幼儿教育质量的进一步提升,为幼儿全面素质提升奠定基础。