钌(Ⅲ)-偶氮胂M-溴酸钾催化光度法测定痕量钌

来源 :第八届中国化学会分析化学年会暨第八届全国原子光谱学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sqe622
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文采用蒸馏分离法制备冶金产品溶液后,按实验方法测定Ru(Ⅲ)含量,并作标准加入回收实验,同时与标准值比较.结果表明:钌精矿和砂铂矿样品的钌(Ⅲ)含量(RSD)分别为0.1157(0.99%)和0.1901(1.2﹪)(g/L),加入0.5μgRu(Ⅲ)回收率为96﹪和103﹪.本法与标准值的测定结果相吻合.
其他文献
我矿井下使用的 SGW-40T 型刮板输送机机头舌板由于反转运料,经常被链耙或圆环链刮翻,严重时舌板架体和机头架被拉变形。由于舌板架体和机头拨链器都是组焊件)如图1、 SGW-
2005年6月,安徽卫视再度改版:晚间黄金时段《第一剧场》由两集联播改为3集联播;《雄风剧场》推迟到11:00播出,依然主播刑侦、涉案剧;午夜《悬疑剧场》更名为《看了又看》,重
为了解决汉江钢铁厂杨家坝铁矿采矿生产中遇到的矿岩破碎、稳固性差及回采顺序不合理、巷道垮冒严重、切割槽难以形成、落矿炮孔破坏、眉线保持不住等一系列问题,从1988年开
目的:挖掘整理《黄帝内经》的调神养生观点,提炼其丰富的调神养生原则和方法,为更好地理解和运用于现实的养生保健实践提供指导,并在一定程度上启示《黄帝内经》的心理健康标准,
【摘要】 语文素养的提高关键在于阅读,阅读应该贯穿高中语文教学的始终,所以在语文教学一线开展语文阅读有效教学理论的研究,提高语文阅读教学的效率和质量成为高中语文教学的重中之重,并付出教学实践。  【关键词】 语文有效阅读 阅读理论 阅读实践   《普通高中语文课程标准(实验本)》表明,语文教学的本质是提高学生的语文素养,使学生有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素养
【摘要】 随着语文教学改革的不断深入和新的课程标准的逐步实施, 古典诗词教学也将面临着如何从传统走向现代的问题。就目前的教学实际看,情况主要有两种:一是有的教师把它当文言文教,将一首首意境优美的诗词翻译成苍白无味的白话文;二是有的教师满堂分析,从时代背景讲到作者生平,从思想内容讲到语言风格,做到面面俱到。其结果往往是教师教得费力,学生学得乏味,更谈不上获得审美愉悦了。出现这种现象,主要是由于教师在
一堂优质的语文课应当是极富艺术性的课。课堂是否具有艺术性,自己说了不算。谁说了才算?评判者只有一个——学生。下面就从学生对我三堂课的印象与感受来探究一下语文课堂教学之艺术。  令我难忘的一堂课  进入如东中学已经将近一个月,在这段时间内,我上了许多堂课,其中令我难忘的还是赵老师的一节语文课。  那天的课堂上,赵老师带领我们学习宋代著名词人苏东坡的一篇赋文《赤壁赋》。课上老师给了我们一个特别的感受。
期刊
【摘要】 创造性思维其实是人的一种特殊的思维形式,是人在学习与实践活动中,为了达到一定 的目的与目标,而激发出来的一种主动的、独创的、富有新意的思维方式,是人在原有知识和原有经验、材料基础之上的一种具有合理性和突破性的思维,从而形成新的概念、新的成果或新的发明。创造性思维在小学语文教学中非常重要,是小学生积累知识、思维训练、全面发展的不可或缺的一环。  【关键词】 小学语文 创造性思维 方法  
目的:研究肠胃清口服液抑制乏氧结肠癌细胞浸润、转移的效果,并对其调控机制进行初步地探讨,为中医扶正祛邪法治疗结直肠癌、防治结直肠癌浸润转移提供实验依据。 方法:(1)用
【摘要】 《课程标准》)提出,“高中语文课程的总目标是使学生在义务教育阶段语文学习的基础上,进一步明确语文学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力。”本文就语文教学过程中如何培养语文自主学习能力作粗浅的探讨。  【关键字】 新课标 语文教学 培养 自主学习 学习策略   《课程标准》明确指出要“发展学生的自主学习能力”。 所谓“自主学习”,是就学习的内在品质而言的,是相对于“被动学习”、“机械学