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《课程标准》要求教师平等地对待每一位学生，让每一位学生都能体会到成功的愉悦，使他们个性得到张扬。这就让教师越来越重视每一位学生的全面发展，让他们都能健康的全面发展，但是如何让班上的学生能够达到比较均衡的发展，让那些后进生对学习充满信心，是每个班主任必要研究的问题。总有这样一些学生，他们对自己缺乏信心，甚至瞧不起自己，对自己没有自信心。对这些缺乏自信心的学生，如果不及时引导他们走出自卑的阴影，从新扬起自信的风帆，那么对他们日后身心的健康成长很不利。