“有文采”即讲究作文语言的艺术性，做到意蕴深刻，形象生动。这不仅是作文发展等级的一个要求，而且是高考作文加分的一个要素。因此，不能不引起我们的足够重视。实际上，从古至今，语言苍白，呆板枯燥的文章是根本没有市场的，而那些文质兼美，选语精工的文章无不受到读者的青睐。从这个意义上来说，努力使自己的作文文采斐然，鲜活亮丽，就显得尤为重要。
　　怎样才能使自己的语言有文采呢？如果从下列几方面加以练习，定会收到事半功倍、立竿见影的效果。
　　
　　一、巧用修辞
　　
　　“修辞是作文的魔水”，是加强文章表达效果最恰当的语言形式。其中比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化冗长为简洁；借代可以以简代繁，以虚代实，以奇代俗，以事代情；拟人能使语言色彩鲜明，描绘形象，表意丰富……总之，修辞手法用好了，文章就会意趣盎然，倍添光彩。请看下面的例子：
　　生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美影；社会中奉献真爱，是一道多彩的美景……
　　美存在于生活，生活中到处都有美的影子。文段用排比的手法，具体而多角度地展示了美的普遍存在，使我们深刻理解美的内涵。文采焕然，瑰丽多姿，给人以美的感受。
　　2001年高考佳作《诚信不可抛》中有一段闪光的语言：
　　拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
　　这段文字主要运用生动的比喻，引人遐思，激发人们对诚信的执着追求。
　　
　　二、巧变句式
　　
　　现代汉语的句式丰富多彩：短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。状物写景，叙事说理，整散结合，灵活运用就能使文章错落有致，摇曳生辉，从而产生一种特殊的语言美感。2002年一考生作文有这样的一段文字：
　　站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠，楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
　　这段文字整散结合，具对称美和音乐美，加之排比造成气势，读来琅琅上口，听来流畅悦耳，呈现出一种整齐错落之美，浪漫飘逸之秀，能使阅卷老师耳目一新，自然判以高分。
　　
　　三、巧嵌诗词
　　
　　灿若星汉的古典诗词，是我国传统文化的瑰宝。我们在课内积累了许多古诗词（或名句），作文中我们应该善于引用古典诗词，让诗词之花在文章中大放异彩！请看下面的文段：
　　生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与伤感。
　　这段文字直接引用古人诗词，阐释了生命的内涵，给人留下深刻的印象。其视野之广阔、材料之丰富、语言之精美，确实令人叹服。我国古典诗词具有深厚的文化底韵和人文精神，只要我们多积累多吸收，汲取其中的精华，同样也会收获一篇篇精美的佳作。
　　
　　四、巧引歌词
　　
　　有不少流行歌曲歌词优美形象，委婉动人，一首歌就是一首诗。学习其语言，无疑会提高语言表达能力。
　　人们常说“画龙点睛”。作文标题是文章的眼睛，有了好标题作文才能顾盼神飞，流光溢彩。流行歌曲中相当一部分歌词具有浓郁的抒情意味，语言精美而简短，可以信手拈来作文章的“标题”。例如在以“挫折”为话题的作文中，有位同学用郑智化的《星星点灯》作文章的标题。熟悉的标题，引发人无穷的联想，深深的共鸣，起到了画龙点睛的作用。在写“理想”的作文时，有位同学引用了刘德华的《我和我追逐的梦》作标题，一往情深，表达了学子们对理想的执著追求和实现理想的强烈愿望。
　　当然，引歌词入文，自然可以使作文语言形象生动，活泼机智，有文采。这一点为人熟知，就不赘述了。
　　
　　五、巧化虚实
　　
　　化虚为实的目的是将抽象、含蓄的概念性语言写得具体、形象、可知、可感。例如：
　　幸福是什么？幸福是在初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风；是你独坐一隅聆听歌曲时的那心灵的静谧；是你从母亲手中接过饭碗时心存的那份感激。幸福无时无刻不在你身边。
　　友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄，这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
　　以上语段中的“幸福”、“友情”都是抽象名词，如果单纯诠释概念，很难让读者产生共鸣，而作者信手采撷生活中具体事例来加以诠释，便轻而易举地唤起了读者的感性体验，并能让人产生丰富的联想。运用此法来写时间、理想、信念、自尊、自强……都可以写得生动传神，形象感人。
　　使文章文采飞扬的方法很多。只要在日常学习和生活过程中多加留心，多作积累，恰当运用，不断练习，就会妙笔生花了。
　　
　　单位：河南潢川县第一中学