新课标理念下高中物理学习方法心得体会

来源 :新智慧 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenzhen881219
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中教学是我国教育事业的重要组成部分,同时也是学生学习生涯的一个重要阶段,高中学习过程中物理学科是公认的难点,物理学习的成功与否能直接影响到学生成绩,新课标发展的背景下,高中物理教育备受重视,学生要扎实掌握知识,发挥自身在学习中的主体作用,在学习知识的同时注重对学习兴趣的培养,从而提高学习物理知识的主动性.教师在教学过程中要贯穿新课标的理念,使教学完美结合,提高学生的物理素养.
其他文献
教育心理学告诉我们主动学习比被动灌输更有效率.小学科学如果沿袭传统的理论说教模式肯定无法激活学生主动学习的主观能动性,无法提升课堂效率,这就要求我们必须结合小学生
一条宽阔的大河穿城而过,雄伟的跨河大桥凌空飞架;滨河亲水步道掩映在绿树花草丛中;河畔的人造沙滩上,一对对身穿泳衣的恋人相依相偎;清澈的河水里,人们劈波斩浪,游泳弄潮;水
期刊
教学过程是由教师、教学内容、教学媒体、学生四个基本要素组成的.计算机多媒体教学是当前我们进行教学的主要形式,它为教学提供了一种现代化的教学平台,显示了巨大的优势.如
时代在不断发展,教育领域也随之进行着相应的改革,只有不断创新才能更好满足现代教育发展的多样化需求.传统教育中灌输式教育已经难以吸引幼儿的学习兴趣,生态教育理念是近年
本文通过对“专题作业”教学活动的含义界定,阐述了“专题作业”教学活动的六大开放性特征,论述了开展“专题作业”教学活动对构建开放的教育模式,提高学生多元智能的意义。
道教是一种宗教也是一种哲学,是传统中国文化体系中不可忽视的重要组成部分,是世界文化之林中的瑰宝。在中国古代、近代及现代社会中,道教的思想对社会政治、经济、文化三方面及
依法治国并不是一个陌生的话题。由今上溯一百年,梁启超就曾发出过中国何时可以建成法治国家的历史之问。百年来,无论宪政进程,还是民主法制,抑或民权民生,无不历经坎坷挫折,但是人民对法治的孜孜追求从不曾放弃或泯灭。在长达两千多年的封建社会,历朝历代,法都是统治者维护统治的治民工具,法是王法、是一家之法,治是专制、是人治,没有真正意义上的法治。人民是为法所役,惧法畏讼,法没有亲和力也不受爱戴。正如同邓小平
在小学英语课堂上运用情景教学法,通过创设情景,充分利用视听手段来培养学生的听、说、读、写能力,从而更好地培养学生的学习兴趣,提高学生的语言表达能力,并创造浓厚的外语学习氛
意大利著名教育家蒙台梭利说:“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段,胜过3岁直到死亡的总和。”0-3岁是孩子成长的黄金阶段,是形成个性、发展智力、学习语言、开发身心潜能的关键时期。越来越多的家长重视孩子的早期教育,逐渐走进亲子课堂进行学习。然而在实际的课堂中,很多父母还停留在任务层面,教育形同虚设。因此帮助父母明确自己在亲子教育中的角色以及推行有效的指导策略迫在眉睫。  一、父母是亲子教育的主动实施
“革命”一词最早见于《易经》:“汤武革命,顺乎天而应乎人。”这句话的意思是:商汤和武王的改朝换代,是顺从天理,合乎人情的。古人认为王者受命于天,故称帝王为天子,称王者易姓、改朝换代为“革命”。“革”,即变革;“命”,即天命。  秦代以后,天子改称皇帝,尽管朝代不断更迭,“革命”一词却并不流行。即便在太平天国运动到1894年孙中山先生创立兴中会这段风起云涌的时代,仁人志士们也只是把自己的正义之举称作