论文部分内容阅读
本文根据《全日制义务教育语文课程标准》，论述了小学低段习作训练的渠道宽、方法广、意义深，提出了教师必须充分调动其写作的积极性和主动性；说中写、学中写（依文仿写、依文续写、依文改写）、玩中写、看中写等一系列的习作训练模式，为学生写作奠定坚实的基础，让孩子赢在写作的起跑线上。
“起跑线”上天地宽——谈谈小学低段习作训练
【摘 要】
：
本文根据《全日制义务教育语文课程标准》，论述了小学低段习作训练的渠道宽、方法广、意义深，提出了教师必须充分调动其写作的积极性和主动性；说中写、学中写（依文仿写、依文续写
【机 构】
：
南昌教育学院,江西省南昌县莲塘一小
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2010年17期
其他文献
根据学习《工程量清单计价规范》的心得体会，指出了工程量清单计价模式下的招授标制度的优越性，探讨了在工程量清单计价模式下的招授标制度的改革方向，并提出了在实行工程量清单
在西方经济学中，公共产品是市场运行机制的一个逻辑延伸，它导源于市场机制失灵，在理论上处于市场经济的场域之外。因此标准的西方经济学教科书对此涉及的并不多，20世纪90年代以前的一些教科书甚至根本不涉及或很少涉及。从西方国家市场经济演化的实践看，相当一部分所谓的公共产品也确实处于市场经济的场域之外，如作为国家机器的国防和犯罪防范（雇佣军和私人保安不是公共产品）就是如此。
阅读是人们获取知识、互相交流的重要手段，也是语言学习的基础技能。而在大学英语教学实践中，阅读的重要性往往被忽视。结合阅读教学理论，分析了阅读材料选择的原则和要求，旨在鼓
苏教版课程标准数学实验教材从四年级起,每册都编排一个“解决问题的策略”单元。超越具体问题解法和结论,促使学生解决问题策略的形成,这是解决问题的教学区别于传统应用题教学的本质所在。如何更好地进行这部分内容教学,值得我们反思。 一、教学中要处理好虚与实的关系 五年级用列举法解决问题的教学(苏教版五年级上册63页),用18根1米长的栅栏围成长方形,探讨有多少种不同的围法。一般教师首先组织学生利用手上
当前影响我国构建和谐社会的主要因素是资源行政性配置量中的权力市场化、市场体系的不完善、社会保障制度滞后、经济转轨和社会转型中的分配不公及利益失衡等体制性因素。因
现代主流企业理论认为企业是“契约”性质的，并建构交易费用范畴来分析企业内部的契约关系，但这种关系不同于马克思主义分析框架中的经济关系和生产关系，而被认为是一种法权关系
摘 要:本文是对一堂公开课的反思,通过分析“任务引领”教学法,展现了当时备课与上课时以及课后的思考,同时也是笔者对这堂课的一种反思。 关键词:任务引领;新课改;实例;课堂点评 一、任务引领思想的转变 笔者踏入教师的行业已有七八个年头,从理论上说应该已经有了比较固定的一种教学模式,形成了一定的教学习惯。从常理上说,很难去改变和突破。可中职新课改的举措打破了这一切,作为学校的年轻教师,必须适
大学生中存在着道德信仰问题，其原因是多方面的。文章从社会、学校、家庭三个方面对影响大学生道德信仰的因素进行分析提出培养大学生道德信仰的有效途径。