【摘 要】
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》在实施建议中指出:"四基"是培养学生数学学科核心素养的沃土,是发展学生数学学科核心素养的有效载体.然而,能实现"四基"的最好载体是"新
【机 构】
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福建省泉州市第六中学,福建省泉州市鲤城区教师进修学校
【基金项目】
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2019年度泉州市基础教育课程教学研究课题“基于数学核心素养下的新知教学研究”QJYKT2019-075
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》在实施建议中指出:"四基"是培养学生数学学科核心素养的沃土,是发展学生数学学科核心素养的有效载体.然而,能实现"四基"的最好载体是"新知"的学习过程.在"新知"的教学活动中,教师若能发挥自己的创造力,精致构建探究"新知"的活动与问题,同时突出学生的主体地位,重视他们的思维与表达、交流与反思,就能让"四基"的有效落实融入于问题的发现和提出、分析和解决
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