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高中语文新课程实施要处理好三种关系。重视语文工具性与人文性统一在实施中的准确把握,语言建构与运用是语文课程与其他学科区别的标志;整合学习任务群资源既要研究单元的整体特点,又要把握选文的内涵;大单元教学应重视对归纳推理方式的研究和探索。
高中语文新课程实施应处理好几种关系
【摘 要】
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高中语文新课程实施要处理好三种关系。重视语文工具性与人文性统一在实施中的准确把握,语言建构与运用是语文课程与其他学科区别的标志;整合学习任务群资源既要研究单元的整体特点,又要把握选文的内涵;大单元教学应重视对归纳推理方式的研究和探索。
【机 构】
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安徽省教育科学研究院
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2021年6期
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