浅谈计算机辅助教学在化学教学中的运用

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yokuchan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
应用计算机辅助教学:激发学生学习兴趣、突破课堂教学难点、优化教学过程、展现微观物质的运动状态。
其他文献
读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领,而忽视了自
随着新课程的改革和推广,在小学数学中如何进行有效的教学方案。介绍如何实施有效的教学策略来提高学生对小学数学的学习能力的提高和养成好的学习习惯。
信息技术课堂教学有效性是指教师让学生在获取信息技术知识的同时,培养学生创新性地使用信息技术的精神和实践能力,形成良好的学习态度和正确的价值观,从而促进学生全面健康发展
提高教育教学质量,教师应多进行自我反思。在反思中找出问题,在问题中探到良策,践策于教学之中,积极进取,因材施教,促进教学相长。首先,教师要提高自身的素养,做到言传身教。其次,教师
传统纹样经过历史文化的洗礼,岁月的积淀,其所蕴含的文化精髓,其所承载的民族精神与民族底蕴都深刻的影响着我们的生活。将传统纹样所蕴含的民族精神、民族文化和民族底蕴应运到
本文分析了当前初中汉语文阅读教学存在的不足,阐述了加强汉语文阅读教学对全面提高学生的写作素养和培养学生良好的读书习惯,促进学生健康发展的重大意义。作者密切结合初中汉
尓心理学家吉弗乐德认为:在学校教学方面,启发学生的创造性思维,就必须引导其思维从求同转向求异。从某种意义上讲,求异思维就是创造性思维,而创造性思维的主要特征是新颖性、独创
表扬和批评在我们教学生活中会有不同的作用,该文主要从批评不当,反思,不应该在教室当众批评学生,而应该讲究一些策略,对学生的发展会有意想不到的效果。
作为新时期的教育工作者的我们更要以人为本,重视全体,分类施教。我们只有常怀博爱之心、持之以恒的教育耐心和真诚的心灵拯救心灵的情怀,多给后进生展现自我的平台,因势利导,发展
在传统的语文教学当中,似乎学生只是一个木桶,教师在不停地往里灌水,根本不顾木桶是否已经有缺漏,这样将不利于学生接受知识,也会影响他们的成长。笔者主要针对小学语文教育的创新