探究不只在课堂

来源 :小学教学(数学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuyuan0127
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
今天是星期六,阳阳(刚上三年级一个多月的男孩.数学使用的是北师大版教材)吃过早饭。准备做作业。阳阳对妈妈说:“我的数学作业是:1千克黄豆大约有多少粒。咱家有黄豆吗?”“怎么布置这样的作业?”阳阳的妈妈一边嘀咕一边把一袋黄豆放到了桌子上。阳阳接着问:“有秤吗?”“没有。”阳阳的妈妈找了又找后说。阳阳说:“怎么办?”
其他文献
“小数的大小比较”是人教版教材四年级下册的内容。教材为我们提供了这样一个场景:体育赛场——跳远.列表给出了4个学生的跳远成绩.并要求给他们排出名次,从中得出小数的大小比
在教学中。我坚持引导学生在解题后进行反思。下面便是其中一个镜头。六年级的教材中有这样一道题“计算上1/2+1/4+1/8+1/6”。教材的目的是通过引导学生观察算式和图1,让学生体
日本每年进行全国统一的小学六年级学力.学习状况调查,公布全国49个都道府县的调查结果.促进各地的教学改进行动。测试分A卷和B卷.其中A卷是基础的内容,是关于学生应该学会的问题;B
丹麦是一个小国,但丹麦的教育可以说是"大教育"。丹麦不分小学和初中,学生从7岁入学一直读完九年义务教育。一般来说按照就近上学的原则,如果当地没有合适的班,当地政府会协助
目的探讨二氢杨梅素(dOiydromyncetm,DHM)对高脂诱导的ApoE7小鼠动脉粥样硬化的对抗作用及作用机制。方法取健康雄性ApoE7小鼠30只,随机分为3组,即模型组、二氢杨梅素组[50 m
教学内容:北师大版教材五年级下册第六单元"百分数"第一节课。教学过程:(一)复习旧知,作好铺垫。同学们,老师给大家带来一条1米长的彩带(课件出示),如果把这条彩带平均分成3份,看到这
教学与写文章一样,也是需要讲究一点艺术的,“曲径通幽”往往比“一览无余”更有味道。教学中我们也可以“露一半遮一半”,适当留向,让学生探究的兴趣更浓,获得的体验更深,也使得学