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以十多年仿生学研究的积累为基础,开展新生研讨课的教学改革,用课程选题激发学生对科学的兴趣;用教学方式的变革提升学生表达和团队工作能力;以达到营造学术氛围、培养探索精神、推动复合型人才培养;后续亟待加强实践环节,为培养创新精神和研究能力奠定基础。
大学本科教育中创新意识培育的试验和思考
【摘 要】
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以十多年仿生学研究的积累为基础,开展新生研讨课的教学改革,用课程选题激发学生对科学的兴趣;用教学方式的变革提升学生表达和团队工作能力;以达到营造学术氛围、培养探索精
【机 构】
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南京航空航天大学航天学院,南京航空航天大学行政办公室
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年42期
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