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摘
教学个性的意蕴及实现
【摘 要】
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摘 要 教学个性是一种特殊的教育教学能力，是培养与发展学生个性的首要条件，同时对促进教师专业发展和价值实现、推动教学质量提升具有重大意义。教学个性的培育、生成与实现是一个长期的教育大工程，需要诸多方面共同努力。首先，教学制度应从刚性向柔性转变，培训方式应由划一化向个性化转变，评价方式应由标准化向个性化转变;其次，构建和谐的师生关系是教学个性生成的实践诉求;最后，帮助教师建构职业价值和身份意义、消释
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2020年12期
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