积极心理学理念下贫困生心理干预体系的构建

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贫困生作为所有学校中的特殊群体,大多往往都承受着非常大的生活压力和心理压力,生活压力的解决需要有关部门的关注,而心理问题的解决则需要积极心理学的应对.在积极心理学理念的引导下,构建起科学、合理、有效的贫困生心理干预体系,帮助贫困生走出心理阴影,解决心理压力,对于学生的心理健康有着重大意义.
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信息技术是学生未来学习与成长中必备的基础技能,具备信息技术对于学生的影响是深远的.随着社会的发展,信息技术教学成为教学领域的重点关注对象.结合当前教学来看,信息技术课堂存在这较大的局限性.想要突破这种局限,就要加深学生的知识印象,增强应用能力.本文从生活化、探究性、兴趣激发、科目联系以及制定目标与科学引导的角度出发,在实现理论积累与实践能力统一提升的基础上增强学生学习兴趣,实用能力等综合素质,为学生的信息技术提升打下基础.
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期刊
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课程思政及其教学改革对于提升高校思想政治教育实效意义重大.通过教学体系架构、知识体系架构、价值体系架构可以优化和提升课程思政改革实效.通过形式脱嵌、内容脱嵌、结构脱嵌相关问题的化解,构建以课程思政主体责任伦理为导向的实施路径,有利于增强课程改革效果,提升思想政治教育实效.
当前国内教育部大力推行素质教育的改革,更多新型教学方式引入到初中学校的物理教学课堂上,特别是在实验教学中,引入微课教学新方式,利用计算机,互联网等多媒体设备来建立微课教学平台.初中的物理学科,对于锻炼学生的逻辑思维思考能力、创新能力及实践能力都有更严格的要求.要掌握当前教学方法和教学思想理念,否则就会对学生们产生不良的限制,这将不利学生未来教学改革发展,物理实验室是当前教学中的一项关键性的内容.通过利用微课视频的方式来进行物理教学,会受到很多教师的青睐.从当前物理实验课程教学现状入手,发挥微课在当前实验教