【摘 要】
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【正】一、尝试和推广"共性化教案,个性化教学",创设校内交流平台我们数学组共9人,坚持提前一周备课制度,大组备教法,小组备学案。坚持中心发言人制度,为形成集体教研的合力,
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【正】一、尝试和推广"共性化教案,个性化教学",创设校内交流平台我们数学组共9人,坚持提前一周备课制度,大组备教法,小组备学案。坚持中心发言人制度,为形成集体教研的合力,构建更广阔的研究平台,发挥人多智谋广的优势,每周一下午的集体教研分三步进行:第一步,集体回顾。讨论上周教学的得与失,进行四思:"思得、思失、思效、思改",分析解决教学中存在的共性问题,制定提高教学质量的措施。
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