【摘 要】
：
目的:探讨基于探究社区理论模型的混合式教学模式在《药理学》课程教学中的应用及成效.方法:将2019级药学班学生按班级随机分为观察组与对照组,分别采用基于探究社区理论模型的混合式教学模式和传统教学模式,比较分析两组的期末理论考试成绩、评判性思维能力及课程实施效果.结果:观察组学生期末理论考试成绩高于对照组(P<0.05),观察组学生实施混合式教学后在探究社区量表评价中各维度得分均优于干预前(P<0.05).结论:基于探究社区理论模型的混合式教学模式能充分凸显学生在学习过程中的主体地位,调动学习积极性与主动性
【机 构】
：
铜陵职业技术学院,安徽铜陵244000
论文部分内容阅读
目的:探讨基于探究社区理论模型的混合式教学模式在《药理学》课程教学中的应用及成效.方法:将2019级药学班学生按班级随机分为观察组与对照组,分别采用基于探究社区理论模型的混合式教学模式和传统教学模式,比较分析两组的期末理论考试成绩、评判性思维能力及课程实施效果.结果:观察组学生期末理论考试成绩高于对照组(P<0.05),观察组学生实施混合式教学后在探究社区量表评价中各维度得分均优于干预前(P<0.05).结论:基于探究社区理论模型的混合式教学模式能充分凸显学生在学习过程中的主体地位,调动学习积极性与主动性,有效提升教学效果.
其他文献
目的:探讨高频彩超在中医手法治疗婴幼儿肌性斜颈功效评估中的应用.方法:选取婴幼儿肌性斜颈患者120例,均进行双侧胸锁乳突肌的高频超声扫描,并观察其声像图特征,了解病变处胸锁乳突肌中医手法治疗前及治疗后的形态、回声及血流信号分布.结果:先天性肌性斜颈患儿高频彩超表现为患侧胸锁乳突肌增厚或其内见肿块回声,肌纹理结构排列紊乱.经中医手法治疗1-6个疗程后,52例非肿块型肌性斜颈患儿痊愈或好转,45例肿块型肌性斜颈患儿痊愈或好转;1-6月龄的患儿中医手法推拿治疗效果优于6-12月龄患儿.结论:高频超声在CMT诊断
基于语料库的统计,对《现汉》和《学汉语》名词释义配例的字符数、配例用词数量、配例类型、配例语言进行了对比分析.结果显示:《现汉》名词释义配例数量比《学汉语》少,部分词目没有配例,部分配例没有反映词目的常用义项,有些配例是现实生活中已消失或是正逐渐消失的事物.在配例类型上,《现汉》主要采取词语例.《学汉语》主要使用句例,但是部分配例与义项不一致且不够完整,不同词语的配例存在重复现象.在配例语言上,《现汉》的配例语言难度高于《学汉语》,《现汉》使用比被释词更加难理解的词语进行释义配例,《学汉语》主要使用甲乙两
萨都剌的咏史怀古诗继承了中国咏史怀古诗歌的传统题材,多结合元朝社会现实和自身遭遇,在诗歌中呈现出四大主题倾向:具有时代特色和现实精神的“讽刺内部斗争,期盼天下太平”主题;蕴含敬畏历史和珍惜韶华的“注重历史警示,顺应发展规律”主题;展现失意人生和落寞情感的“感慨落魄身世,抒发怀才不遇”主题;怀有道家情怀和儒家观念的“推崇道家隐逸,赞扬忠义气节”主题.四大主题兼有伤国、伤己的思想成分,展现了诗人对于汉民族历史和元朝历史的理性认识,融入了中国古代文化传统,成为元朝少数民族诗人接受、发扬汉文化的重要见证.
职业核心能力是伴随人终身的可持续发展的能力,SPOC属于MOOC的分支,是实体课堂与在线教育的混合教学模式.本研究基于超星泛雅网络学习平台构建SPOC课程,采用ADDIE模型对《多媒体素材采集与应用》进行课程设计与开发,并在教学过程中融合职业核心能力相应模块的培养,在这些基础上设计了SPOC翻转课堂教学模式,历经一学期实践教学,获得了良好的教学效果,有效地提高了学生的学习成效.
随着社会时代的发展和互联网的进步,智慧教育在成人英语教育中的运用越来越广泛.智慧教育拥有着传统教学没有的优势:为成人英语教学提供了丰富多样的教学资源、灵活多变的教学形式,促进了合作学习与自主学习的融合,打破了时空界限.同时智慧教育加速了网络云平台的搭建,提供了自主开放的教学环境,使教育者与受教育者转变了教学观念,形成了课堂文化特色.但要使成人英语教学获得长足发展,仍需通过开发高质量的、针对性强的教学资源,采用先进的现代化教学手段,建立重质的教学评价体系,突出学生主体地位等途径继续优化成人英语教学.
2020年的新冠肺炎疫情,对中国医疗机构是一次极大地挑战和考验.新冠疫情下,医院的正常运行和发展,离不开人力资源部门的大力支持.文章通过对疫情下医院在人力资源管理过程中存在的问题进行分析思考,并提出解决措施,旨在为后疫情时期加强医院人力资源一体化管理提供一定的参考.
红色文献是记载中国共产党和国家事业发展的重要素材,是汲取中国共产党和国家发展经验的主要源泉,是全党、全国人民树立正确的党史观的基础教材.部分红色文献因历史、技术、人为等原因存在残缺、错字等现象,因此,红色文献校勘具有重要的现实意义.从概念、分类、特征3个角度阐述了红色文献内涵,介绍了校勘的定义和常用的方法,详述了红色文献校勘的主要内容,提出从引入区块链技术、优化校勘团队人员组成两个角度解决红色文献校勘实践中存在的问题,以助推校勘工作的高效、可持续发展.