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小学数学教师要挖掘学生产生强烈而持久的创新的动机,深化小学生的创新意识,铸造学生创新的思维品质,形成学生创新的个性品质,为社会主义国家培养人才打好知识基础.
研究创新教育理论,提升学生创新能力
【摘 要】
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小学数学教师要挖掘学生产生强烈而持久的创新的动机,深化小学生的创新意识,铸造学生创新的思维品质,形成学生创新的个性品质,为社会主义国家培养人才打好知识基础.
【机 构】
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江苏省扬州市邗江实验学校;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2017年2期
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