【摘 要】
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《数学课程标准》指出:“让学生在现实情景中体验和理解数学”.因此在小学数学课堂教学中.教师要巧妙地创设问题情境,促使学生积极参与学习活动,使学生不但能在愉悦的情境中
【机 构】
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河北省保定市满城区柳家佐村学校,河北 保定,072150
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《数学课程标准》指出:“让学生在现实情景中体验和理解数学”.因此在小学数学课堂教学中.教师要巧妙地创设问题情境,促使学生积极参与学习活动,使学生不但能在愉悦的情境中获取知识,而且能在活跃的气氛中发展思维.学生获得对客观情境的具体感受的同时.激起相应的情绪,最大限度地发挥学生的潜力.那么,在数学课堂教学中,应如何把握契机创设有效的问题情境,提高学生的自主学习能力.
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