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一、课标分析
课标要求为：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生，从此，国际工人运动蓬勃开展起来。
二、教材分析
本课教材有以下几个子目：“机器轰鸣声里的抗争与思考”“伟大的友谊”“沐浴全世界工人的阳光”。前两个子目主要介绍了马克思主义产生的背景，分析了主客观条件，最后一目讲述了《共产党宣言》的主要内容和历史意义，《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，从此，国际工人运动形成了不可抗拒的历史潮流。
三、学情分析
本课理论性较强，离学生的知识背景和生活经验太远，因此，教学中注意“引入历史一了解历史一体验历史一探究历史一感悟历史”，调动学生学习的积极性，营造乐学趣学的课堂氛围。
四、教学目标
（一）知识与技能
1.了解马克思主义产生的背景；了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。
2.通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。
3.通过阅读和分析《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。
4.认识马克思主义诞生的重大意义。
（二）过程与方法
1.通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材，培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。
2.通过分组讨论作答，增强学生的合作意识。
（三）情感态度与价值观
1.通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。
2.通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。
五、重点与难点
重点：分析体会马、恩的高尚人格和优秀品质。把其他思想和马克思主义进行分析比较，得出马克思主义是科学理论。
难点：本课内容理论性很强，如何调动学生的积极性，让学生通过主动探究得出结论难度很大。
六、教学课时：1课时
七、课型：新授课
八、教学方法：讲授法
九、教具：多媒体、教材、教辅
十、学法指导：讲授式指导法、小组合作探究学习法
十一、教学过程
（一）导入新课
播放视频。1999年，世纪之交，英国广播公司（BBC）进行民意测验，请人们选出这一千年来最伟大的思想家。最终，BBC宣布，人们评选出的“最伟大的思想家”是卡尔·马克思。提出问题：你认为马克思为什么获得世人如此高的评价？接下来解读教学目标。
（二）讲授新课
安排学生自主学习，完成导学案上的内容，五分钟后，通过提问，引导学生认识马克思主义诞生的历史条件。
1.马克思主义诞生的历史条件
（1）客观条件
①经济前提
工业革命推动资本主义迅速发展，经济危机周期发生，激化矛盾 ——根本条件
②阶级基础
19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动 （名称、意义）
③理论基础
19世纪早期人类三大优秀理论成果：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法的空想社会主义学说。
（2）主观条件
④马、恩的主观努力：
a.理论研究与改造；b.参与和总结工人运动的实践
2.伟大的友谊
播放马克思和恩格斯伟大友谊的视频
学生看课本，找出马、恩三次会晤：
共同战斗：
志同道合，患难与共，共同写作，共同考察和研究。马克思主义的创立是两人伟大友谊的最好见证。
3.《共产党宣言》的主要内容
（1）阐明了社会发展的客观规律，断言社会主义必将取代资本主义。客观规律
（2）指出阶级斗争在阶级社会推动历史发展的重要作用。阶级斗争
（3）揭示了无产阶级的历史使命，用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
（4）号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。必勝信念
（5）第一次较为系统完善的阐述了马克思主义基本原理。
4.马克思主义诞生的意义
（1）对全世界
马克思主义的诞生标志着社会主义理论从空想到科学，开辟了社会主义理论发展的新历程，为国际无产阶级运动提供了锐利的思想武器，从此，国际工人运动蓬勃兴起，形成不可抗拒的历史潮流。极大的推动了世界无产阶级革命运动。对人类社会进程产生了深远的影响。
图片和材料展示：
探究二：马克思主义的诞生对中国的意义。
（2）对中国
马克思主义传入中国后与中国工人运动相结合，诞生了中国共产党，中共以马克思主义为指导，取得了新民主主义革命和社会主义革命与建设的伟大成就。
十二、情感态度价值观提升
学习的高尚品格：
勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；
具有为共产主义事业奋斗的崇高理想和为人类事业勇于献身的精神、国际主义精神；
坚持真理不懈奋斗的创造精神。
十三、小结
马克思主义诞生的历史条件包括经济基础、阶级基础、理论基础以及马克思和恩格斯所作出的努力。马克思和恩格斯志同道合，患难与共，共同写作，共同考察和研究。马克思主义的诞生对世界和对中国都产生了深远的影响。
十四、板书设计
马克思主义的诞生
十五、作业布置：同步练习册76—77页，课后测评
十六、反思：
课标要求为：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生，从此，国际工人运动蓬勃开展起来。
二、教材分析
本课教材有以下几个子目：“机器轰鸣声里的抗争与思考”“伟大的友谊”“沐浴全世界工人的阳光”。前两个子目主要介绍了马克思主义产生的背景，分析了主客观条件，最后一目讲述了《共产党宣言》的主要内容和历史意义，《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，从此，国际工人运动形成了不可抗拒的历史潮流。
三、学情分析
本课理论性较强，离学生的知识背景和生活经验太远，因此，教学中注意“引入历史一了解历史一体验历史一探究历史一感悟历史”，调动学生学习的积极性，营造乐学趣学的课堂氛围。
四、教学目标
（一）知识与技能
1.了解马克思主义产生的背景；了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。
2.通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。
3.通过阅读和分析《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。
4.认识马克思主义诞生的重大意义。
（二）过程与方法
1.通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材，培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。
2.通过分组讨论作答，增强学生的合作意识。
（三）情感态度与价值观
1.通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。
2.通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。
五、重点与难点
重点：分析体会马、恩的高尚人格和优秀品质。把其他思想和马克思主义进行分析比较，得出马克思主义是科学理论。
难点：本课内容理论性很强，如何调动学生的积极性，让学生通过主动探究得出结论难度很大。
六、教学课时：1课时
七、课型：新授课
八、教学方法：讲授法
九、教具：多媒体、教材、教辅
十、学法指导：讲授式指导法、小组合作探究学习法
十一、教学过程
（一）导入新课
播放视频。1999年，世纪之交，英国广播公司（BBC）进行民意测验，请人们选出这一千年来最伟大的思想家。最终，BBC宣布，人们评选出的“最伟大的思想家”是卡尔·马克思。提出问题：你认为马克思为什么获得世人如此高的评价？接下来解读教学目标。
（二）讲授新课
安排学生自主学习，完成导学案上的内容，五分钟后，通过提问，引导学生认识马克思主义诞生的历史条件。
1.马克思主义诞生的历史条件
（1）客观条件
①经济前提
工业革命推动资本主义迅速发展，经济危机周期发生，激化矛盾 ——根本条件
②阶级基础
19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动 （名称、意义）
③理论基础
19世纪早期人类三大优秀理论成果：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法的空想社会主义学说。
（2）主观条件
④马、恩的主观努力：
a.理论研究与改造；b.参与和总结工人运动的实践
2.伟大的友谊
播放马克思和恩格斯伟大友谊的视频
学生看课本，找出马、恩三次会晤：
共同战斗：
志同道合，患难与共，共同写作，共同考察和研究。马克思主义的创立是两人伟大友谊的最好见证。
3.《共产党宣言》的主要内容
（1）阐明了社会发展的客观规律，断言社会主义必将取代资本主义。客观规律
（2）指出阶级斗争在阶级社会推动历史发展的重要作用。阶级斗争
（3）揭示了无产阶级的历史使命，用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
（4）号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。必勝信念
（5）第一次较为系统完善的阐述了马克思主义基本原理。
4.马克思主义诞生的意义
（1）对全世界
马克思主义的诞生标志着社会主义理论从空想到科学，开辟了社会主义理论发展的新历程，为国际无产阶级运动提供了锐利的思想武器，从此，国际工人运动蓬勃兴起，形成不可抗拒的历史潮流。极大的推动了世界无产阶级革命运动。对人类社会进程产生了深远的影响。
图片和材料展示：
探究二：马克思主义的诞生对中国的意义。
（2）对中国
马克思主义传入中国后与中国工人运动相结合，诞生了中国共产党，中共以马克思主义为指导，取得了新民主主义革命和社会主义革命与建设的伟大成就。
十二、情感态度价值观提升
学习的高尚品格：
勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；
具有为共产主义事业奋斗的崇高理想和为人类事业勇于献身的精神、国际主义精神；
坚持真理不懈奋斗的创造精神。
十三、小结
马克思主义诞生的历史条件包括经济基础、阶级基础、理论基础以及马克思和恩格斯所作出的努力。马克思和恩格斯志同道合，患难与共，共同写作，共同考察和研究。马克思主义的诞生对世界和对中国都产生了深远的影响。
十四、板书设计
马克思主义的诞生
十五、作业布置：同步练习册76—77页，课后测评
十六、反思：