基于数据挖掘的中成药治疗脑卒中用药规律分析

来源 :中国合理用药探索 | 被引量 : 1次 | 上传用户:focus2316acn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:挖掘分析治疗脑卒中的中成药的组方规律,探讨高频中药配伍规则。方法:收集《中国药典》(2020版)与《中华人民共和国卫生部药品标准·中药成方制剂》(全20册)中有治疗脑卒中功效的中成药处方信息,对涉及中药进行频次、关联规则与系统聚类分析。结果:纳入61种中成药,涉及中药253味,单味药中川芎(31次,50.82%)、当归(28次,45.90%)应用次数最多。应用频率>20%的中药共计26味,以其作为高频中药进行统计分析,其中药性以温(206例次,43.37%)为主;药味以甘(235例次,35.07%)、辛(228例次,34.03%)为主;归经以肝经(275例次,24.77%)、心经(271例次,24.41%)、脾经(246例次,22.16%)为主;类别以补虚药(106次,22.13%)、活血化瘀药(89次,18.58%)为主。关联性药味组合15个,高频中药聚类分析形成4个类别。结论:用于治疗脑卒中的中药主要功效为活血化瘀、益气补虚、平肝息风、安神开窍、清热凉血,佐以健脾利湿、解表散寒。
其他文献
期刊
云南石林彝族叙事长诗《阿诗玛》受现代文化思潮的影响,传统形态的阿诗玛故事出现传承渠道狭窄的危机。在流行文化的驱动下,年轻受众更容易被有视觉冲击力的事物吸引,同时,绘本的出现成为各种传统故事的新载体,其受众范围也随着文化的发展在渐渐扩大,阅读绘本不再仅仅是低龄儿童启蒙的方式,多种形式的绘本设计也吸引了越来越多的关注,有效利用这一优势来丰富阿诗玛故事的传播,也成为设计创作者们思考的新路径。本文的研究主
<正>语文教学是关乎学生思想念、行为举止的重要教学内容,可以提升学生的语文知识储备、思想觉悟和道德修养,借此培养德艺双馨的优秀人才。因而,初中语文教师应当优化教学理念和形式,提升学生综合语文素养。下面,笔者将从"将视频播放渗透进语文教学中,提升学生语文学习积极性""注重对中学生听课言行上的引导,助其养成良好学习习惯""探寻文章主旨的共通点和联系性,深化学生对文章的理解"三方面入手,就如何优化教学理
期刊
期刊
<正> 在大型网具网片剪裁过程中,为使剪裁边排列均匀,工艺简单,就必须将剪裁循环化成最小简约比,并准确地计算出各剪裁次数。这在简单的剪裁斜率(剪裁比)或剪裁循环时较容易做到,但对于较复杂的或为了满足某些网片在网具中的规定尺寸(如联合
期刊
育人目标是教育的终极目标,教师的育人能力是教师职责的终极指向。关怀是育人的主基调,关怀能力是教师育人能力的锁钥。目前由于关怀的缺场而导致教师育人能力异化,关怀情境断裂造成离散式育人,关怀认知误读造成功利式育人,关怀关系异化造成虚假式育人,关怀行动缺场造成定向式育人。在以关怀为底色的教师育人关怀机制中,关怀情境生成关怀关系,关怀关系激发关怀情感,关怀情感促成关怀行动。以关怀为基调,构建教师的育人能力
<正>一、以“结构化”的思维引领单元构建基于对各运动项目属性的整体认知与深度构架,单元教学计划是“结构化教学”实施的重要载体。具体而言,就是不仅要了解具体的教学内容有哪些,还要明确教学内容的知识体系与逻辑关系,掌握其整体结构。教师最先需要做的就是更新自己的观念,尽快理顺所学同类教学内容的知识体系,在头脑中形成动态发展的知识结构,进而在教学时从“结构”出发,培养学生的结构化和系统化思维。如,以足球运
期刊
期刊