【摘 要】
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校内勤工助学是高校资助育人的重要平台,但目前普遍存在育人功能发挥不够充分的现状.文章分析其存在问题的主客观原因以及社团优于勤工助学的特殊育人功效,提出将校内勤工助
【基金项目】
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江苏省学生资助专项研究一般课题(2014JSAIDB08,课题负责人:郭冬梅)
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校内勤工助学是高校资助育人的重要平台,但目前普遍存在育人功能发挥不够充分的现状.文章分析其存在问题的主客观原因以及社团优于勤工助学的特殊育人功效,提出将校内勤工助学社团化管理提升育人成效的设想.通过开发门类丰富数量充足的校内勤工助学岗位,制定政策融合社团与校内勤工助学管理、吸引校内勤工助学家庭经济困难学生融入社团,实现集体帮扶和个体帮扶、扶贫与扶志、扶贫与扶智三个有机结合,提升育人水平,强化育人功效.
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