【摘 要】
：
创设良好的学习情境是提高初中思想品德课教学效用的重要途径。本文阐述了学习情境创设的实践原则,采用大量的实例介绍了在教学实践中创设学习情境的几种基本形式,对思想品德
论文部分内容阅读
创设良好的学习情境是提高初中思想品德课教学效用的重要途径。本文阐述了学习情境创设的实践原则,采用大量的实例介绍了在教学实践中创设学习情境的几种基本形式,对思想品德课教学改革具有积极的指导意义。
Creating a good learning situation is an important way to improve the teaching effectiveness of ideological and moral education in junior middle school. This essay elaborates the practice principle of creating learning situations, and introduces a few examples to introduce several basic forms of creating learning situations in teaching practice, which has a positive guiding significance to the teaching reform of ideological and moral classes.
其他文献
一、词汇过关1.calm【考纲释义】vt.使安静;平静;镇静adj.(海洋,天气等)平静的,安静的,无风浪的;(人)沉着的,镇静的The mother calmed the baby by giving him some milk.孩
和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级,进校后,代数里首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概
一日批阅作业,当翻开黄良宽的作业本时,气得我当即就想找他来狠批一顿。这些字都大的像核桃,不仅“破格”而出,而且“上窜下跳”极不整齐,就像一片疯长的野草,一看就让人头疼
选择、填空题概念性强,小巧灵活,覆盖面广,在各种试卷中必不可少.由于解选择、填空题只求结果,不要求写出解答过程,因此,我们在解题时可灵活选用特殊方法,以避免繁琐的
Sele
所谓“守恒法”就是以化学反应过程中存在的某些守恒关系如质量守恒、元素守恒、得失电子守恒等作为依据来解题.运用守恒法解题既能提高解题的速度,又能提高解题的准确性,甚
针对锡林浩特市水资源比较缺乏、传统的畜牧业发展方式和草场不合理选用的现实,提出了牧区大力发展水利事业,实施节水灌溉,种植饲草料,是牧民增收和草原生态保护比较有效的方
学校：中山市雍景园小学 年级：二年级 学名：江滢佟 小名：佟佟 年龄：8岁 生日：8月7日 形象特点：大眼睛、小嘴巴、长辫子、喜欢笑。 我喜欢 食物：鸡腿、肯德基、辣椒。 饮料：可乐、橙汁。 颜色：蓝色、黄色、绿色。 动物：熊猫、小猫、小狗。 音乐：儿童歌曲。 课程：美术、音乐、作文。 业余爱好：画画、下棋、游泳、羽毛球。 我讨厌 脏、蚊子、粗暴的人。 梦想的
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
At a recent meeting of China’s nonferrousmetals industry,China’s production of theten major nonferrous metals has been ad-justed to 6.15 million tons,up by 5
教师通过心理换位能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣,使教学过程得到优化。一、想学生之所想课堂上学生在想什么?这是教师时刻关心的问题。他们未表露出自己的想
Teac