高中数学“参与式”课堂教学的实践与思考

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuejun2004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
参与式教学模式以学生参与到数学学习中为主,是一种体验式学习方法.教师通过合理的引导、科学的设计学习小组与合作讨论,进而为学生营造和谐、自由、民主的学习环境,激发学生的学习兴趣.此外,教师通过设计答疑、探究学习环节,有利于培养学生自主学习能力.在高中数学课堂教学中应用参与式教学方法具有众多的优点:符合新课改时期的创新机制、激发学生的学习兴趣、完善学生自我认识与发展等,值得教师的应用与提倡.
其他文献
本文围绕“小学生作文应该怎么写,写什么,为什么而写”这一问题来展开.通过对阅读、主体性、观察、模仿与写作四个方面的简单阐述,初步探索了新时期小学生作文教学的新思路.
目的:探讨穿心莲内酯灌胃对平阳霉素(pingyangmycin, PYM)致肺纤维化大鼠肺组织PDGF表达及羟脯氨酸含量的影响。方法:取健康雄性SD大鼠90只,随机分为生理盐水(NS)组、PYM组、泼尼松(PNS)组、不同剂量穿心莲内酯组(即AND A组62.5mg/kg、AND B组125mg/kg、AND C组250mg/kg),每组大鼠均为15只。各组大鼠气管内分别灌注PYM (PYM组、P
本文机遇运用思政文化、传媒文化、社会舆情的理论,通过对企业现状的分析,探讨新媒体在党建工作领域的作用.思考如何通过思维创新、模式创新、管理创新,以新媒体为依托,切实
农村留守妇女作为乡村振兴战略实施的重要主体,是否有效地发挥其政治参与的作用,是影响新时代乡村治理有效和乡村振兴的关键环节.通过对X村调查发现,农村留守妇女政治参与存
阅读教学重在以读为本,实现学生、教师、文本的平等对话.在阅读教学中整合字词句教学,思维训练,口语训练,习作训练.体现以学生为主,教师导向,多向互动的教学模式.因此,笔者在
目前,我国是科技发展的新时期,近年来随着网络信息技术的不断发展,网络信息技术不仅改变了人们的生活方式,更影响着人们的工作方式,在党建工作中利用网络信息技术推动党建工
一日,我接待了某村几位上访的村民,他们要向报社反映村干部的问题。当我随口问及“有没有找《××晚报》反映过这件事”的时候,他们表现出一脸的无奈和不屑:“我们村是有名的‘晚
本实验以分属早熟和晚熟两类不同抗冷级别的3个棉花品种为材料,将其幼苗经4℃低温处理12h,用透射电子显微镜观察叶片细胞超微结构的变化。结果表明:低温处理后早熟品种的叶绿体和液泡
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
新课程要求,从小培养学生的自主学习能力,在小学语文教学中,可以开设一些探究式的学习方式,促进学生主动学习能力的发展.小学语文教师要从学生主体性的角度出发,设计教学活动